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陈伟豪.马中科技合作新范式

这一模式为马中科技合作提供了一个新范式：产业需求牵引中国大学科研，企业产品依托大马大学验证，区域推广以本地场景为起点。

2星期前

陈伟豪.怎样用科学咨询留住好投资

科学咨询真正有价值的地方，不在于替政策制造一个漂亮理由，而在于让不同利益之间的取舍变得更清楚、更透明、更负责任。

4星期前

陈伟豪.孩子18岁进大学，SSPN储蓄够用吗？

4.1%的SSPN派息率是值得肯定的，但它更应提醒家长：教育金规划必须趁早。大学教育成本上升，不只是学费问题，也反映了社会对优质教学、先进设施、国际视野和就业能力的更高期待。

1月前

陈伟豪.不战而全才是人王

从人类安全的视角来看，个体生命与基本福祉才是衡量安全的核心指标。

2月前

陈伟豪.大学排名不是荣耀而是全球竞争入场券

只要方向明确、策略稳健，马来西亚的大学完全有能力在未来的全球高等教育版图中持续扩展其影响力，并迈向更高层次的发展。

3月前

陈伟豪.迫在眉睫的能源转型游戏规则重塑

从中东战火到中国，经验告诉我们：真正的能源安全，不在于你拥有多少油田的“存量”，而在于你是否拥有设计全新游戏规则的“增量”能力。

3月前

陈伟豪.告别结项报告时代的大学研究

基础研究提供源头活水，转化研究带来现实价值。若政策能够维持这种平衡，那么这场从FRGS到GET的转型，或许将成为大马科研治理升级的重要转折点，而不是一场短期的行政调整。

4月前

陈伟豪.从年饼看华人的新年记忆

节庆食品往往是族群交流最柔软也最持久的桥梁。母亲当年的年饼篮，早已是一幅马来西亚多元社会的缩影。

4月前

陈伟豪.把华人的经验变成国家承认的文凭

大马华人善用APEL，其意义远超越个人职业发展。这关乎我们能否将百年来在多元社会夹缝中练就的生存智慧，系统化、学术化，转化为国家乃至区域级的知识资本与文明贡献。

5月前

陈伟豪.没有考试，家长如何判断孩子学习状况

取消UPSR和PT3本身，并不等同于完成教育改革。真正的教育转型，是评估从行政流程走向专业制度。如果校本评估已经承担国家评估的功能，那么它也理应接受国家层级的质量检视。

5月前

陈伟豪.让统考生绕道进入公立大学

反向思维并非退让，而是一种更具战略视野的前进。这样的谋划，统考才能从既有的中学教育资格，转化为真正具流动性的国家认可学历，而教育的主动权，也才能逐步回到学生与社会本身。

6月前

陈伟豪.驾驶盘上的照妖镜

重庆夜路上的司机提醒乘客“减速、休息”时，其实说出了朴素却最难坚持的道理：安全，是制度，也是选择。若大马愿意从中汲取启示，我们的道路上必能少一点侥幸，多一点稳健，让“出入平安”成为驾车的常态，而不是祝福。

6月前

陈伟豪.为何独惩私立大学优秀生？

取消PTPTN豁免是一项违背人才投资逻辑的决定。它节省了微小的短期开支，却可能输掉国家长远竞争力。

7月前

陈伟豪.一班两老师的教改新实验

教改不怕慢，只怕空喊理想。若能以科学方法推进共同授课政策的每一阶段：议程设置、政策形成、决策、实施、评估与维护，那这场“共教实验”终将成为我国教育体系进化的里程碑。

7月前

陈伟豪.提早缴罚单半价是奖励守法还是纵容侥幸？

若能从“折扣诱导”迈向“文化塑造”，马来西亚的交通治理才能真正驶向文明社会的快车道。

8月前

陈伟豪.科学让政策真正回应社会需要

科学咨政绝不是学术圈的自说自话，而是与大马民众息息相关的公共议题。油价补贴、教育公平、医疗体系效率，这些都需要以科学为指南针。

8月前

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