正在进行中
在这样的时代，把新年的含意讲给下一代听，在传承文化上反而显得格外重要。故事，是孩子理解世界的语言，也是将传统文化种进孩子心里的最理想方式。
小宝：妈咪，为什么会有2个新年？刚过去的1月不是过新年了吗？我们还一起倒数呢！
妈妈：1月1日的新年是国际通用的新年，以地球绕太阳一圈为一年，日期固定，每年都是1月1日，这节日是全球大多数国家都会庆祝的。而农历新年主要是在中国以及，受中华文化影响的地区，如我国马来西亚、韩国、越南、新加坡、部分东南亚国家会普天同庆。
小宝：耶，那我是不是又可以倒数了啊？
妈妈：这2个节日的庆祝方式略有不同，例如1月1日的新年会放烟花、跨年倒计时、发祝福；农历新年则会贴春联、守岁、放鞭炮、拜年、发红包、舞龙舞狮，仪式感很强。
小宝：守岁是什么啊？
农历新年往往不是从日历上的日期开始，而是从大人轻声说起的一个故事：“从前有个叫‘年’的怪兽……” 故事未必说得精采，却足以让孩子记住：新年，是需要被郑重对待的。
如今，生活节奏快了，年味似乎也被压缩了。年夜饭转移到美仑美奂的餐馆、一封封的红包变成电子讯息、孩子们熟练滑动屏幕，却未必知道“除夕”为何要团圆要守岁、“初一”为何要给长辈跪下奉茶说好话等等。
在这样的时代，把新年的含意讲给下一代听，在传承文化上反而显得格外重要。
故事，是孩子理解世界的语言，也是将传统文化种进孩子心里的最理想方式。与其告诉他们过年要孝顺、要团圆，不如分享
| 普通会员 | VIP |
VVIP | |
|---|---|---|---|
| Newswire平台内容 | |||
| Newswire公开活动 | |||
| 礼品/优惠 | |||
| 会员文 | |||
| VIP文 | |||
| 特邀活动/特级优惠 | |||
| 电子报（全国11份地方版） | |||
| 报纸 | |||
自己小时候是如何一年才能穿上一件新衣服；与其解释年夜饭很重要，不如说说某一道菜背后的家庭记忆，如外婆的炸春卷、爷爷坚持要有全头全尾的整条鱼、妈妈忙了一整天只为那一锅鲜甜的鱼鳔汤等等。孩子也许无法马上理解传统的重量，却会记住当下那份情感。
还有些故事，来自节俗本身。例如：为什么要贴春联？因为红色象征希望；为什么要拜年？那是大人向彼此表达祝福的方式；为什么除夕要守岁？因为人们相信，守着时间就能把长者活着的时间留住等。这些故事，只要是带着真实、温馨的方式诉说，孩子自然就会吸收，成为他们与家人之间独有的儿时记忆。
还有一些故事来自生活缝隙。比如准备年货时让孩子参与挑选、大扫除时说说“辞旧迎新”的含义、让孩子在春联写下自己对新一年的期待。这些参与感能让孩子通过行动去感受与理解，而不是把文化当成抽象的概念塞进脑袋里。
更重要的是，让孩子知道，新年不仅仅是热闹和欢乐共聚，它也是人与人之间的情感维系。当孩子在这些细节中体会到人与人之间的连接，新年便不再只是一个假期，而是一种价值的传递。
与孩子重诉新年意义的过程中，也是大人们重新认识新年的好时机。比如我们在说故事时，往往会发现自己早已习以为常的习俗，原来承载着如此多的情感与意义。当孩子问起“为什么”，大人也会因此停下来思考“因为”。
文化的传承，从来不是一代人完成的任务，而是一代人牵着下一代慢慢走的过程。
也许有一天，孩子会忘记故事的细节，却会记得那一年的新年前夜，有人耐心地坐在他身旁，轻轻柔柔地告诉他新年的意义。而那，便是新年真正烙印下来的地方，意义也从此展沿下来。
祝大家新年快乐！
热门新闻
百格视频
