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学海

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学记

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发布: 1:53pm 14/04/2026

学记

椰壳洞

游玩

石灰岩洞

学记

椰壳洞

游玩

石灰岩洞

【专题】半岛最大石灰岩洞 游椰壳洞穿梭时空

指导/霹雳区学记负责人麦肖剑 报道/霹雳区学记:PK2541 张永恒 三德国民型中学、PK2547 李韵妍 怡保圣母玛利亚国民型中学、PK2548 张洁莹 怡保圣母玛利亚国民型中学、PK2577 甘征晖 霹雳育才独中、PK2582 谢俊泓 万里望升旗山中学、PK2593 李咏倛 培南华中、PK2594 黄煦心 培南华中

坐落在霹雳州务边的(Gua Tempurung),是马来西亚半岛已知最大的。步入椰壳洞,仿佛穿越时空隧道,但其历史说法不一,而根据金宝县议会官网,它有超过4亿年历史。

洞穴由5个巨型“椰壳”洞穴组成,绵延1.9公里,蜿蜒曲折。悬挂的钟乳石如天外飞来的奇石,交错的石笋仿佛精灵编织的梦幻帷幕。1935年以前,椰壳洞曾经是小型采矿地点,在第二次世界大战期间,曾被共产党当作庇护及藏身之处。

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大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
走入椰壳洞,会发现别有洞天。
钟乳石经上亿年形成

地质导游莫哈末沙列(64岁)说,椰壳洞是自然现象形成,包括地质作用、气候条件和水流侵蚀等等,因此游客见到的钟乳石和石笋等都是古远的地理痕迹。走在洞穴里,通过导游介绍,可看到奇形怪状的岩壁,被人们解读为形似猫、大象、山猪、鳄鱼、鸡腿等。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
岩壁上出现的鳄鱼图,看官觉得像不像?

沿途可以看到许多经过上亿年才形成的钟乳石。有趣的是当进入洞穴时,可见钟乳石上有许多白色和黑色的不知名物体,实际上白色印记为蝙蝠的粪便,黑色印记则是水滴形成。到达站点二,可以看到状如飞奔而下的钟乳石“瀑布”,用手电筒照射部分石头,可看到微微细闪的亮光,那是由碳酸钙所形成。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
经雨水作用后所形成的岩石。
大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
用手电筒照射可看到细闪亮光,是由碳酸钙形成。

共5站点

椰壳洞共有5个站点(platform)。从站点一“蝙蝠先生”(Mr. Bat)望去,可看到石灰岩被染上了美丽的海泡绿,阳光透过洞穴豁口照射进来,将海洋的色彩带入洞穴。这个站点的名字由来,是蝙蝠会在4至6月前来交配,因此可发现许多蝙蝠的排泄物。

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大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
光照使岩洞看起来更迷人。

站点二“回音”(Echo-echo),说话稍微大声,就会听到回音。在过去的一个世纪,洞穴里曾进行小规模锡矿开采,此站点也展示了一些用于锡矿开采的工具,此外还有活钟乳石,100年才长约1英寸左右。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
以前开采锡矿所用的工具。

站点三“金流石”(Golden Flowstone)。在到达这个平台之前,岩壁上可见蚀刻痕迹,据称是20世纪50年代马来亚紧急状态期间,共产分子在椰壳洞藏身时留下的。那段时期,椰壳洞也被马共领袖当作会议室。同时,在这个站点也可以看到金灿剔透的水流。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
洞内有河流。

站点四“风洞”(Wind Tunnel),比先前站点更封闭,感觉更安静,没有水流过或从天花板滴落。正如其名,这段步道伴随着突然吹来的冷风,同时也可看到有趣的岩层。

站点五“世界之巅”(Top of the World)。这一段步道到达洞穴最高点,洞顶就在我们头顶数英尺处,洞底则消失在远处的黑暗中。这个站点比其他站点要暗得多。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
洞里蜿蜒曲折,开阔之处尽显人类渺小。
大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
奇形怪状的钟乳石。

在参观过程中,有发现一些岩壁上有涂鸦,询问导游得知,许多参观者破坏岩洞,如刻字及乱丢垃圾。

在椰壳洞工作了20年的莫哈末沙列希望游客不要破坏洞穴及涂鸦,这是一种损害大自然生态环境的行为,应将垃圾丢进已放好的垃圾桶里,保持椰壳洞内外干净。

“希望未来有更多游客来椰壳洞参观,抛开烦恼和压力,放下手机,接触大自然,让自己得到放松与休息。”

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
阳光直射洞内。
4导览路线供选择

椰壳洞欢迎各年龄人士参观,目前迎来的访客最小年龄为7岁,最高年龄为75岁。椰壳洞有4个导览路线供访客选择,路线一行走至站点三,路线二行走至站点五,所需时间约1小时,若体力允许可选择路线二,享受站点四的“天然冷气”!

至于路线三和四则会接触到水,行程也较耗时,最长可达约4小时,适合希望“沉浸式体验”的游客;记得戴好安全帽,以免路径狭窄撞到头。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
椰壳洞外被茂盛的树林包围着。
学记感言
受益良多

这次的探索椰壳洞之旅可谓受益良多!不仅了解了椰壳洞的结构、背景历史以及其美妙之处,感受时间积淀的大自然之美,还能采访到地质导游。从蜿蜒曲折的石灰岩洞,到洞壁上的历史痕迹,每一处细节都诉说着时光的故事。我们有责任保护这样的大自然瑰宝,让后代也能欣赏到椰壳洞的美丽。不仅如此,椰壳洞也为务边带来了旅游收益,是一个大自然保护与经济发展共赢的范例。希望通过这篇报道,唤起更多人对自然遗产保护的重视。

 
负责人感言
报道流于表面

此篇游记式报道较流于表面,另一个问题是原文有多处“拼接”痕迹,单单椰壳洞的历史,在文中就有3个版本:1万年、8000年、2亿5000万年,孰对孰错固然是问题,缘由在于学记们各写各的,写完后直接上拼下接,无人整合。除了资讯出入,还有一些内容在文中重复两遍,也是没有整合的后果。这是很多联合报道的通病,没有整合的报道不连贯,仍算不得上是完整品。

访问须运用判断力

另外在访问时,也须运用本身判断力。根据原文,学记指采访时就2019年和2022年发生的男子失踪案件及水淹事件询问受访者,受访者“辟谣”称无此事;但事实上这两宗案件确有其事,媒体已有报道,而且警方和消拯局都曾对此发表声明。仅根据报道原文不能断定是受访者误称或采访者理解错误,但撰写时须自行判断内容的准确度。

此次实地考察获得怡保东区国会议员李存孝赞助。

大都会// 4月15日学海学记专题,七区共用
学记们与莫哈末沙列(坐者左九)合照。左十为霹雳区学记负责人沈婷婷。
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