5届的时间，说长不长，说短也不短。对于“博书有约”工委团的年轻人而言，它从来不是一次性的活动，而是一份持续传承的坚持。一届又一届的马大华文学会大学生，把自己的时间与热忱带进微型华小，为他们举办成长营会，希望在营内透过阅读与陪伴，让孩子看见课堂以外更广阔的阅读世界。
这一届博书有约5.0以“数码奇旅”为主题，于5月1至3日在吉粦华小举办。筹委会主席李渝栋表示，团队在讨论主题时发现，现在的小朋友接触科技产品的年龄越来越小，网络霸凌、沉迷网络、资讯泛滥等问题，也越来越年轻化。
“我们不是要孩子远离科技，而是希望他们学会善用科技产品，同时培养独立思考的能力。”因此，这一届生活营不再只是单纯推广阅读，而是尝试把阅读、科技与游戏结合，让孩子在体验中学习。
生活营营长何颖恩透露，这一次的营会灵感来自电影《无敌破坏王》。“我们很喜欢用故事线去包装整个生活营，因为我们希望小朋友可以有更沉浸式的体验。当他们真正投入其中的时候，学习到、感受到的东西会更多。”
整个营会设定为营员意外闯入游戏世界，进入虚拟空间。每一个大型游戏关卡，都代表不同的游戏世界，例如海绵宝宝、Minecraft等等，营员必须一关一关完成挑战，才能一步步回到现实世界。课题讲座、跑站游戏、小型舞台剧，也都围绕着“科技”展开，希望孩子在玩乐中学习，也在学习中思考，科技应该怎样融入自己的生活。
小小的支持，大大的人情味
筹备营会的背后，是一群大学生数个月来的坚持。
博书有约5.0的工委，把自己的假期都贡献给这个活动。除了从2月开始一边上课、一边筹备，反复讨论活动流程、设计游戏内容、筹募资源，到了活动期间，他们更直接住进吉粦华小长达7天，把原本属于自己的假期，变成陪伴孩子成长的一段时光。
他们希望带进校园的，不只是书本和活动，更是让孩子接触世界、探索世界的机会。
当然，办活动从来不是一帆风顺。李渝栋回忆，团队住校期间曾遇上学校水源不足的问题，不仅工委们洗澡不便，一些如水战的活动环节也需要用水，所幸学校董事积极联络水务局协助处理，才让活动顺利进行。除了硬体上的支援，他也特别感谢时任校长黄耀民一直给予团队无微不至的照顾。
“有一次，校长还特地到附近的咖啡店打包宵夜，请所有工委一起吃。”这些看似平凡的小事，却让一群离家办活动的大学生，感受到满满的人情味，也成为他们至今仍记得的温暖回忆。
让孩子们的世界更广大
谈起为什么愿意在繁忙课业之余投入筹办营会，筹委会副主席章子熙坦言，其实办一个生活营并不容易。从前期策划、不断开会讨论，到执行，每一个环节都需要投入大量时间。大家同时也有课业、考试和各自的生活压力。“但真正让我们继续坚持下去的原因，是在接触孩子之后，我们意识到，他们其实很少有机会体验这些世界。”
“我们也不认为自己是在改变什么很大的事情。更多时候只是觉得，如果有人愿意在他们成长过程中，多一点陪伴、多一点鼓励，他们对自己的看法可能就会不一样。我们想做的，是让他们不要太早限制自己，同时也愿意去听他们怎么理解这个世界。”
真正走进微型华小后，团队发现，资源匮乏这四个字，远远不只是缺书、缺设备那么简单。“我们真正走进微型华小后，我们发现，更深层的问题其实是，很多孩子能接触到的世界真的很小。”何颖恩说。
她解释，这个“小”不是因为孩子不够好，而是他们平时的生活比较单一，学校和家里，大概就是他们主要的世界，很少有机会参加大型活动，或者接触到不同的体验。
“也因为这样，他们接触新事物的机会相对较少，很多时候对于外面的世界，只能透过网络、老师，或者别人的分享去想像。相比起城市里的孩子，他们能够尝试、探索和学习的机会，其实很有限。”
平视孩子，陪伴孩子
这样的落差，也让李渝栋重新思考教育公平。他说，很多孩子由爷爷奶奶照顾长大，父母长期在外工作，成长环境不同，也让他们面对世界的方式不一样。“所谓的起跑点不同，差的不是智商或潜力，而是眼界、底气和勇气。”
“城市里的大学生习惯了争取机会、尝试犯错，但在资源匮乏的环境里，孩子们甚至不知道‘原来我可以成为那样的人’。”在他看来，这种落差本质上是一种信息差，没有人告诉孩子，他们其实可以走得更远。“教育公平真正重要的，不只是有没有读书，而是每个孩子有没有机会被看见、被鼓励、被倾听，并被理解。”
而对章子熙来说，与孩子真正接触之后，最大的改变，是推翻了自己原本的认知。
“原本我以为小朋友很天真无邪，也会比较害羞、缺乏自信。”她笑着说，“但真正接触后，我们发现，这些想像都被推翻了。他们并不是没有好奇心，也不是不愿意尝试，相反地，他们对新事物充满兴趣，也很愿意参与，只是因为平时接触和体验的机会较少，所以有时候会显得比较陌生或不敢表达。”
“我们开始意识到，不是孩子缺乏能力，而是他们缺少一个可以让他们尝试、被鼓励、被相信的环境。当有人愿意带着他们去体验，他们其实学得很快，也比我们想像中更投入。”这样的感受，也让他们重新理解教育的意义。
“我们出发前总以为自己是去‘教’他们的，但过程里才发现，最好的陪伴其实是平视，是做朋友。”章子熙说。“他们需要的不是单向的灌输，而是有人愿意耐心听他们说话、在意他们的想法，愿意花时间陪他们玩一个简单的游戏。这让我们重新审视教育：真正的教育，其实是两个生命之间真实的触碰。”
何颖恩对此也深有同感。“在陪伴他们的过程中，我们慢慢意识到，有时候教育真正重要的，不只是教会孩子多少知识，而是有没有人愿意陪他们一起探索世界。当他们被认真对待、被鼓励表达时，我们会明显感觉到他们慢慢打开自己。”
种下探索世界的种子
很多人会觉得，一个3天2夜的营会，其实改变不了什么。对此，李渝栋有自己的看法。“3天2夜不长也不短，但时间长短不能决定改变的大小。如果我讲了一个小时，小朋友记住其中一句话，而那句话刚好在未来某一天帮助了他，那就已经是改变。”
章子熙则相信，有些影响其实会留很久。“3天2夜确实很短，改变不了考试成绩，也翻转不了家庭环境。但意义在于，在他们成长的轨迹里，曾经有一群大学生真诚地肯定过他们，给过他们拥抱和鼓励。”
如果有一天，博书有约不只是一个活动，而是一种长期行动，他们最希望留下的，除了书本，还有什么？“我们希望他们学会自己去探索世界，相信自己值得被爱。”章子熙说。何颖恩则希望，留下的是一个持续被看见、被倾听与被理解的空间。
而李渝栋最希望的是，这份初心能够一直传承下去。“我们希望博书有约可以一直持续下去，也希望未来的学弟学妹，不忘初衷，在办活动的路上，一直传承下去。”
后记
明明对课外活动没有任何加分，为什么这群年轻人还是愿意把时间和精力投注其上？采访前，我一直想不明白。直到后来才知道，今年的博书有约原本一度面临变数，活动能否继续举办还是未知数。然而，李渝栋和章子熙选择把责任扛下来，重新召集团队，让这项走到第5届的活动得以延续。或许正因为如此，当他们谈起孩子、谈起阅读、谈起陪伴时，眼里依然有光。他们用自己的青春点亮微光，而这束微光，也终将在孩子们心中留下长远而温暖的回响。
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