黄明峰.校园霸凌必需从校园解决

查拉的生命无法挽回，但我们希望她的不幸事件，可以推动社会整体，正视校园安全问题，让“霸凌零容忍”成为制度与共识。

现在的学校怎么了？这个本应该是最安全最单纯的地方，却越来越多传出霸凌、暴力与排挤的事件。不久前发生的13岁女学生查拉，从学校宿舍坠楼身亡事件，震惊了全国。沙巴东西海岸及纳闽民众更是接连走上街头，为这名本应充满笑声与梦想年纪的女学生之死，表达愤怒和讨回公道。

由于案件疑似涉及校园霸凌，让人们不禁惊叹，我们的校园为什么会如此的戾气充斥。而对于这些越来越多的霸凌、暴力与排挤事件，更令人担忧的是，一旦事件发生，不少校方是倾向“息事宁人”，甚至压下真相，以维护表面声誉。这样的处理方式其实极之不妥，因为不仅会让受害者因而陷入孤立与恐惧，更直接或间接的纵容施暴者，并等同于变相助长霸凌文化。

因此，我们殷切期待查拉事件，可以成为学校霸凌风气的一个转折点。政府与教育部必须端正态度和立场，以零容忍的态度来面对此案，兑现首相安华所承诺的“公正透明调查”，不隐瞒地依法追究所有相关责任人，包括校方可能的管理疏失与保护不力。唯有如此，政府才能重新建立人民对教育体系的信任。

然而，查明真相只是对此事件有所交代，而要防止悲剧重演，政府还必须在制度与文化上全面改革。虽然这些改革措施，大部分难免已经是老生常谈，可是只要没有落实，我们仍是必须努力的。其中最要紧的依旧是要建立强制性霸凌举报的保护制度，做到确保任何人，无论是学生、教师还是家长，一旦知悉霸凌事件，都能通过独立安全的渠道举报，并确保举报人及受害者不会受到二次伤害。

与此同时，完善心理健康与辅导资源，也是每所学校应配备的。具备专业资质的辅导员，可以适时主动介入学生情绪与人际冲突的处理，提供长期心理支持，将远胜于悲剧发生才事后安抚。

另一方面，通过课程、讲座与日常活动，有助于重塑校园文化。将尊重包容与同理心，内化为校园核心价值，才能让“零容忍霸凌”不仅停留在口号。需知道霸凌的本质，不只是个人间的冲突，更多的是因为集体的沉默，加上制度与价值观缺失的综合产物。不论今天发生在谁身上，明天仍将可能是任何一个孩子。所以只有做到让校方勇于直面情况，才能真正将“内部消化”与“遮丑文化”的心态彻底消除。

回归到原点，教育除了传授知识，还带着守护生命与尊严的使命。校园是孩子追求学问、建立友谊的地方，而不是充满恐惧与戾气的环境。查拉的生命无法挽回，但我们希望她的不幸事件，可以推动社会整体，正视校园安全问题，让“霸凌零容忍”成为制度与共识。