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大柔佛焦点

手机外有蓝天〡已是无可回避责任各界须携手让孩子看见蓝天

（新山27日讯）本该肆意奔跑玩乐的年纪，孩子却被屏幕牢牢吸引，面对儿童手机成瘾日益低龄化，受访的教育界人士坦言，这样的现象着实令人担忧。他们一致认同，引导孩子走出屏幕、重返阅读与现实生活，已成为学校、家庭及社会无法回避的共同责任。在这个智能手机普及化的时代，手机已成为许多孩子最亲密的“伙伴”，越来越多孩子在小学阶段就拥有自己的手机，但随之而来的手机成瘾问题，正不断侵蚀孩子们的身心健康。 Newswire《大柔佛》社区报访问多名教育界人士，他们皆认为，手机如今已是生活中的必需品，一味禁止手机只是治标不治本，无法从根本上解决问题，关键仍在于引导孩子建立正确的使用习惯。他们一致认同，要真正改善孩子手机成瘾的问题，需要家庭、学校、社会及媒体多方携手合作，为孩子创造充实的生活和健康的成长环境，才能让他们重新看见——手机外，还有一片蓝天。柔佛州华校董教联合会主席陈大锦指出，这个时代人手一机已经是不可逆的趋势，孩子在小学阶段就拥有手机的比例显著提高，近来出现许多孩童手机成瘾的案例，这样的现象确实令人担忧。他说，还在求学阶段的孩子若将大部分时间花在刷手机，不仅会影响身体健康，也会对心理发展造成冲击，甚至影响他们形塑价值观与人生观，这是教育界当前面临的一项重大挑战。因此，他认为，要帮助孩子摆脱手机成瘾，家长可从培养孩子的兴趣着手，让孩子将原本花在手机的时间转化为阅读、运动及其他有益身心的活动，校方则要营造良好的校园文化，并加强心理辅导。他也提到，近年来我国阅读率下滑情况令人担忧，他建议校方积极推动阅读素养，学校也应进一步完善辅导体系，邀请专家学者举行心理辅导讲座，协助学生正视手机成瘾背后更深层的心理需求。 “手机成瘾已是现代社会的共同课题，不仅需要学校和家庭携手应对，媒体也应善用自身影响力加强宣导，共同为孩子找回健康成长的环境。这一片蓝天，需要大家共同努力！” 新山宽柔小学五校董事长黄剑锋表示，为了培养学生阅读风气，宽柔一小及宽柔二小近年特地将图书馆搬迁至学生每天必经之路，希望提高学生进入图书馆阅读的机会。他说，以前图书馆设在三楼，学生鲜少前往，即使搬迁图书馆需要投入不少成本，校方仍认为值得一试。黄剑锋指出，手机成瘾问题在疫情及行管令之后更加恶化，事实上不仅孩子沉迷其中，成年人同样面对手机依赖的问题，家庭聚会常出现一家人各自低头滑手机的情景。谈到孩子手机成瘾的问题，他表示，我国小学目前仍坚持禁止学生在校使用手机的政策，这项规定绝不能放宽。不过，他坦言，学校能限制学生的时间有限，孩子回到家后，还需要家长承担起教育责任，但他也明白现实中多数父母需要工作，难以全天候陪伴及监督孩子，因此执行起来并不容易。 “随着AI时代来临，手机带来的吸引力只会越来越大，令人更加忧心，我们能做的只是尽量补救，虽然只是冰山一角，但有做总比没做好。” 峇株巴辖爱群一校家协主席苏立胜指出，现在完全禁止孩子使用手机已不切实际，与其一味禁止，不如从小引导他们正确地使用科技，这一点可以由校方与董家协携手做起。他说，他曾听闻有孩子浏览网站时误入网络赌博平台，最终沉迷其中并欠债借钱，这样的网络犯罪足以毁掉孩子的前途，也突显了监督孩子使用网络的重要性。因此，他认为，家长在孩子浏览各种网站时，应扮演监督与引导的角色，更要多多关心孩子的身心健康，透过各种家庭活动增进亲子间的关系。 “我是相当鼓励家长们带孩子参与有意义的社区活动，这不仅能协助孩子尽早融入社区，也可以培养孩子各方面的能力，有了充实的生活，自然就会减少他们对手机的依赖。” 居銮中华中学副校长何晓绢指出，该校一直积极打造充实的校园活动，让学生把时间投入学习、运动及社团活动，丰富多元的校园生活能有效填补学生的课余时间，降低他们沉迷手机的机会。她说，手机成瘾无疑是校园面对的一大挑战，但她认为，只要提供足够多元的活动，让学生有目标、有事情可投入，自然能分散他们对手机的注意力。她也认为，在科技时代完全禁止孩子接触手机无必要，现代孩子需要具备数码素养，才能跟上时代步伐，是无可否认的事实。 “科技比如AI并非只带来负面影响，比如学生可以善用AI优化报告、辅助设计及提升学习效率，关键在于正确引导，让科技成为学习的助力，而非沉迷的来源。” 柔南教师公会主席郑智鸿指出，手机与科技犹如一把双面刃，有利也有弊，善用的话能够提升孩子的学习效率，但若使用不当，则可能成为孩子的“毒瘾”。他指出，沉迷手机的孩子可能长期接触暴力或偏激的游戏内容，在潜移默化中影响思维，脾气也可能变得暴躁，甚至从游戏中学会一些不恰当的网络用语。 “老师一旦发现相关情况，都会及时介入，包括与家长沟通，一起逐步引导学生建立正确的观念。” 他说，手机成瘾确实是校园面对的一项挑战，但如今社会早已离不开网络，孩子有时也需要上网课，一味禁止手机反而不切实际，关键还是家校配合，才能有效引导孩子建立健康的手机使用习惯。居銮县华小校长联谊会主席陈元城表示，他观察到部分学生已习惯快速接收网络资讯，出现专注力下降、耐心不足的问题，阅读长篇文章和深入思考的能力也受到一定影响。此外，他说，长期沉迷网络导致睡眠不足，也会影响学生的情绪管理和课堂表现，因此校方若发现这类个案，会透过观察、辅导及与家长沟通，及早给予适当协助。他表示，学校主要采取预防与引导并重的方式，减轻孩子对手机的依赖，除了严格遵守教育部严禁携带手机到校的规定，也积极推动阅读与各类课外活动。他也认为，教育的重点不是让孩子远离科技，而是培养他们的自律能力和判断能力，唯有孩子学会管理自己，科技才能成为促进学习与成长的工具，而不是影响成长的障碍。

1天前

大柔佛焦点

卓衍豪／培养未来地方设计师

几个星期前，我们把一段以发掘地方DNA为核心的教育旅程，从怡保带到了霹雳州江沙，以及槟城升旗山，希望将“阅读地方”的能力，交到更多孩子手中。

2天前

读过的书，仍是新书/小泥（马六甲）

书虫之间流传一句名言，没读过的书，都是新书。书海浩瀚，大家常有好书太多，时间太少之憾。一般人没空紧盯新书资讯，有时难免与好书相见恨晚。阅读终究是自己的事，没有比赛，无须考试。早早阅读很好，稍晚阅读也不错，读到自己喜欢的书都是福气。据说书读完写下读后感，有助于理解内容，促进思考和深度阅读。于是很多人鼓励大家写读后感，一来自我学习，再者便于分享。我原本信以为真。不过，之前翻到一篇旧作，多年前从图书馆借来《书中谜》的读后感，书末女主角萝丝玛莉收到19岁生日的礼物是一本书，昔日我卖关子未说书名，如今却怎么都想不起来。幸而阅读社团的书友卧虎藏龙，告知是莎士比亚《暴风雨》。我反复阅读旧文，依稀记得书中提及梅尔维尔和《白鲸记》，而梅尔维尔某件手稿，是推动情节发展的关键，不过现在怎么也想不起来相关细节。曾经阅读终究忘记至少《书中谜》我还记得梅尔维尔。后来看到二十多年前所写，不知为何没发表的柯慈（中国译名库切）《少年时》读后感，讶异不解。平日我多写短文，这篇却超过两千字，既然写了这么长，照理我当时应该很喜欢或深受触动，可是读了几次，依然未能呼唤对《少年时》的印象。既然对书的内容毫无印象，修改无从下手，可是全文太过冗长，干脆删除拉杂的第一段。以旧文看来，《少年时》是南非少年约翰19岁至24岁的心路历程，被视为柯慈自传色彩浓厚的小说。约翰主修数学却热爱文学，不时吐出一堆文豪的名字，展示他的文学品味，惟不够博学的读者或许感受不深。大学毕业为了追求作家梦想，约翰只身前往伦敦。他不满意不够美好的南非，却又无法融入全心拥抱的伦敦，身分认同深深困扰约翰。约翰的生活少有欢愉片段，感情亦接连挫折。诸多困顿并未启发约翰文思，好不容易写出的作品苍白造作，后来只能面对空白的稿纸发呆。为了稻粱谋，他至电脑公司上班，不适应繁琐无趣的工作，又不甘于只是无足轻重的螺丝钉，无从发挥展现自己的能力才华，几经挣扎不得不辞职。可是没多少，约翰又去了另一家更小的电脑公司，被迫离开文化中心伦敦。奋斗多年，约翰似乎距离文学梦越来越远…… 柯慈曾获得两次布克奖、诺贝尔文学奖，向来被视为南非最重要的作家之一，代表作《耻辱》，惟柯慈近年已迁居澳洲。昔日柯慈获得多项重要文学奖，或与国际关注南非政经情势有关，现今南非各式发展不如预期，国际影响力相对边缘，也连带影响世人对南非文学的兴趣，尤其柯慈的南非白人看法，多少带着殖民者视角，不太符合南非成为黑人国家的政治正确。无论如何柯慈确实是优秀作家，然而他被国际文坛看重与没落，多少与政治因素有关，并非单纯以作品评价。记忆实在奇妙。旧文让我确定自己读过《书中谜》、《少年时》，可是如今缺乏印象，读过的书仍是新书，看来之前的阅读似乎有点无谓。或因我心底不大喜欢这两本书，心灵未受触动，即使曾写下读后感，终究还是记不住。

3天前

成为沉积层——吴明益讲座小记/黄欣怡（林茂）

3年前，我在季风带购入吴明益最新小说《海风酒店》。新书甫出炙手可热，我满怀阅读的雄心，以为很快就能走进这座由花莲的天空、山与海、巨人神话及现实环境议题构筑的世界。不料在日复一日的教学与论文写作之间，它终究沦为床头读物，只能在睡前翻几页。于是3年来，我始终在巨人的肩膀与阳具之间徘徊，迟迟走不进巨人的心。直至今年5月，诚品书店于30日及31日举办两场吴明益讲座。喜逢台湾文学盛会，我终于腾出一段完整而专注的时间，重新拾起始终未能读完的《海风酒店》。讲座那天，我带上这本厚实的小说，在长途巴士与凌乱的捷运站线之间偷空猎读。搭乘巴士，讲究轻便，向来在出远门前从书架抽取一本轻巧的小书，唯独这次例外。第一场的讲题是“台湾文学与世界文学获得的教养与启发”。海报上的吴明益严肃，接近我从《家离水边那么近》中所感受到的苦行僧形象，不知道台上的作者原来那么轻松和有趣。不知道的还有，原来《复眼人》是向梅尔维尔的《白鲸记》致敬。吴明益现场找来他的著作，向大家展示。你们看，鲸鱼浮出海面头顶的这部分，是不是很像。后知后觉的读者（我）才恍然。《白鲸记》读起来啰里啰嗦，但没有想到有人会这样写。因为喜欢电影《Toto the Hero》，台湾翻译成《托托小英雄》，小说里的人物就叫托托。《单车失窃记》灵感来源自意大利电影《The Bicycle Thief》，故事讲述一名父亲为了工作需要，买了一辆脚踏车，为买脚踏车，他必须拿出家里的棉被去典当。故事没有直接跟你说二战后的罗马贫民生活如何的苦，但通过一个典当库塞满棉被的震撼画面来告诉你。《苦雨之地》的意象取自于美国自然作家Mary Austin的《The Land of Little Rain》，苦雨可以是雨多，也可以是雨少。从台湾文学作家鹿野忠雄、杨南郡和王素娥夫妇、宋泽莱、杨牧，从中西方电影《花样年华》《Abbas Taste of Chery》《The Tree of Life》《纯真博物馆》，吴明益谈到他对每一部作品的致敬、效仿与对话。犹记多年前在一场线上讲座，我坐在电脑荧幕前注视吴明益打开文件夹，双眼随着滑鼠的每一发click而发亮。像是仰望从天花板落脚至地板的药材箱，每一份阅读笔记依据作者及其作品归档，极尽专业读者的职责，又将之转化为作者的创作养分。想像为撰写《单车失窃记》收集的三十几辆不同型号的单车和零件，又化身为一名专业的骑者和收藏家，生活因写作不断开展，踏尽花莲每一家自行车行。创伤之后再生长讲座结束后回到家，读完《海风酒店》，读完后记，才知道封面图画也有来源，是效仿法国画家鲁东（Odilon Redon）的“独眼巨人”（Le Cyclope）。这部作品以花莲北方小镇——和平——对抗水泥厂开发业的现实处境为背景，书中注入花莲的巨人神话故事。为了看鲁东画中的山和天空如何被花莲的山和天空来取代，上网一索，马上找到。啊，很像！巨人流露出的孤独与凝视，有着相似的神韵；原画中独眼巨人暗恋的女神图像，则已改成海丰居民对抗的水泥厂。吴明益说，创作从来不是孤立发生的，所有创作者都与曾经的创作者共同形成一片沉积的湿地。《海风酒店》最后一章以“成为沉积层”作结，附以丰富的含义和阳光般的乐观。对他而言，山石崩裂后滚下来形成的“沉积层”，并非灾难的终点，而是创伤之后重新孕育生命的起点。“花莲就是一个经常经历地震和台风的地方，我比较愿意看到创伤后的重生。”海丰在水泥厂开发作业造成的破坏后，“经过了不知道多久的时间，鸟儿带来种子，山猪尽情排泄，蝙蝠住在山洞怀孕，食蟹獴在溪流里涉水寻找食物，离开的居民重新回来。” 讲座中，他举了学生的小说习作。学生写花莲遭受台风侵袭后，一名艺术家将坍落的泥土烧制成陶器，作为新生命的象征。故事的蕴意很好，但他建议故事不要只停留在“制作陶器，获得艺术大奖”，而是让陶器拥有具体的形象。“我在提出建议时，已想到陶土可以捏成哪些具体的事物。有人想到可以捏成什么吗？风灾之后，人们究竟失去了什么？如果一户人家失去了儿子，便捏塑一个人偶；如果失去了一只猫，便捏塑一只猫。唯有当物件拥有具体的形象与故事，它才不只是器物，而成为记忆与情感的寄托。”在场的读者，恍然上了一堂扎实的写作练习课。有人问小说里的巨人概念怎么来？吴明益笑说这是花莲的传说。这些巨人很调皮，每当豪雨不停，它就把阴茎当作桥，让人渡河。只不过，长得好看的，他就很安分地让那人过桥；长得不好看的，他就抖动让那人落河。吴明益说这是花莲人向大家开的玩笑，意思是花莲人都是长得好看的人。吴明益的著作大部分收齐了，读得很慢，每一部都是大部头。阅读长篇小说还真需要一鼓作气往前走，才能顺着文字蜿蜒的山径来到洞穴的深处。这次奔向期待已久的吴明益讲座，也只能选了3本最喜欢的著作，带着它们转捷运，逛吉隆坡国际书展，就沉甸得不行。还在书展补上一本马来文翻译版的《单车失窃记》（Basikal Curi），书包塞到不能再塞，路途中不断哀叹自讨苦吃。现场的读者似乎没人只带一本书来签的，手上都扛着好几本，书堆从腰间一路叠到下巴。幸好作者体谅读者见面不易，很珍重地在扉页上签名，在绘本上盖章，闲谈几句，思路两用间忘了上一本是不是有写上读者的名字，又小心翻开检查。感受这份和蔼的温暖，和我扑通的心。离开时，耗尽力气扛着两袋的书，在混乱的武吉免登冒雨搭车赶往巴士总站。总算安稳坐在位置上后，我忍不住在脸书激动发文：好想再去下一场啊！今晚内容扎实的讲座，作者与读者寒暄的互动，大概也成为迷妹的阅读沉积层。

4天前

中年交友/小泥（马六甲）

不论年龄，交友当然首先必须谈得来。日前有感而发，与家人讨论年少、中年交友的不同。网络出现之前，交友往往局限环境，大多是同学、邻居、亲戚，彼此相当熟悉。青少年偶尔交交笔友，神秘刺激，引人遐想。可是笔友通常书信来往几次便无疾而终，毕竟和陌生人频率相近，拥有共同话题的几率很低。网友则是新时代产物，实现天涯若比邻，不过彼此认知可能差距很大，近来也衍生很多问题，网络互动须慎重。孤独人生有书友年少交友，期待形塑“我们”，比如共同喜欢的歌手、小说、电影等等，以相近偏好连结彼此。中年人各有自己的生活，看见彼此就好，即使彼此部分想法接近，然而很难凝聚“我们”。也许差别在于生命阶段不同，年少对未来有许多憧憬和不安，或以“我们”抵挡未知。中年人承担家庭责任，天马行空的豪情壮志早被现实消磨。趁着柴米油盐的缝隙，与友人随意聊聊，已是难得的相互扶持。我对人过敏，朋友向来不多。因婚姻长住马六甲，因缘际会倒也交了一些新朋友，多是文友、书友。参加网络阅读社团多时，最大的收获是认识一些书友。分享阅读经验，偶尔谈些生活点滴。偏好的书籍不同也很好，经由不同书友介绍，让我略知一些原本不知道的书籍，拓展了视野，有机会再找来瞧瞧。我很珍惜这样的互动。文友对我很重要。找了几个也写作的文友，拉个小群，我们互通讯息、吐苦水、相互鼓励……不时谈谈自己在写作的瓶颈和困难，其实能说一说就是帮忙了，说着说着或能厘清一些什么，不然至少纾解情绪。但愿这个浅薄的同温层，支撑着正在写作之路努力的我们。我写得慢又少，文友作品多，知道有人在远方努力，对我多少有点激励，继续写下去吧。张充和被誉为民国最后才女，擅长书法、昆曲，一般人较为陌生。张充和常将她的诗句写成对联，“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生”，我很喜欢这样的中年心境。中年友谊不再黏腻，乍见冷淡，实为放松，很适合我。张的一曲微茫当然指的是昆曲，不过各人不妨依照喜好，追求自己的一曲微茫。友谊和喜好，为奔波忙碌的中年人，带来一点点滋润。

2星期前

【读家问答】曹文轩 X 蒋胜男谈文字的未来：当阅读遇见改变的时代（上）

编按：今年5月，两位著名中国作家曹文轩和蒋胜男来到马来西亚，本刊记者逮住机会，分别约访前者谈儿童阅读，后者谈网络写作。纸本与屏幕并存的时代，他们在回答同一个问题：阅读还能怎么发生。【阅读，如何成为一个人的修炼】报道：本刊杨兹淇曹文轩是中国史上第一位获得“儿童文学的诺贝尔文学奖”——国际安徒生奖的作家，代表作有长篇小说《草房子》、《青铜葵花》以及《山羊不吃天堂草》。随着网络时代来临，数位媒体内容渗入孩童的成长世界，取代了纸本书籍阅读，身为儿童文学作家的他是如何看待儿童文学，以及现今趋势对儿童阅读带来的影响呢？问：您曾说过，全社会应该修炼把持自我的能力，以培养良好的阅读习惯。是怎样的契机让您产生这样的想法呢？答：当年到北京大学读书，我能感到知识给予我的是多么宝贵的东西。如果没有书本，没有知识，我不可能走到今天。知识让我懂得了学习，而知识主要是从书本通过阅读得到。假如说我的人生还算不错，那么是知识帮了我的忙。所以我就特别在意阅读，走到哪儿，一直在讲阅读的意义。我常常讲：悠悠万事，阅读为大。你想想，在这个世界上，有哪一件事情跟阅读是没有关系的？很少。比如说，你想成为一个有境界的人，你就能够成为吗？需要通过修炼。那么修炼的途径可能只有一个，就是阅读。问：您如何看待儿童文学的“不可替代性”？答：儿童文学的历史并不特别漫长。在文艺复兴时期，人有两个发现，里头包括女人的发现和小孩的发现。也是在这之后，儿童文学才真正兴起，因为在此之前，我们并没有把孩子当成是一个人，是从文艺复兴开始，小孩在人权上和我们完全一致，然后又讲到了孩子成长的特殊性。从这个地方开始，儿童文学慢慢地成长，后来就形成了一个独立的文学名类，叫儿童文学。它对一个小孩的成长，以及后来成为大人的那个状态，起了非常非常重要的作用。问：随着手机、平板电脑等等科技产品普及化，越来越多孩子习惯在透过荧幕接收资讯，您认为这会对儿童的学习过程产生哪些影响吗？答：现在儿童对作品的阅读是一落千丈。中国的小孩现在人手一块非常高级的智能表，短视频、微信、消费，什么功能都有。有些顾着刷手机的家长也会在小孩闹起来时给他们手机，这个是非常糟糕的情况。我之前看到了一个文章，我觉得非常有道理，他的意思是，宁愿让小孩觉得无聊，也不要给他短视频，我觉得特别有用。无聊，反而是正常的心理。短视频，让一个孩子处在焦躁不安的状态，是非常糟糕的学习状态。无聊对一个人的成长是非常重要的境界，他会因为无聊而得到健康的成长，可是短视频不是这样。问：会建议家长或老师透过什么方式引导孩子回归文字阅读呢？答：我能想到一个办法，就是朗读。某年我到中国深圳参与一个活动，那一个星期的活动里只有一个安排，就是朗读我的作品。有一个小男孩朗读我的短篇，我坐在台下，那天好没出息啊，我眼泪就下来了。到了晚上，他们的老师又安排了一个女老师朗读《青铜葵花》里头的一个风景描写。当时所有的女老师眼泪都下来了，男老师眼睛都红了。所以那两件事就让我想到了声音的力量有多大。通过朗读，把孩子从声音世界过渡到文字世界。问：您的作品《草房子》、《青铜葵花》即将推出马来文版。在跨文化传播中，您认为现今阅读习惯的改变，会不会影响不同文化背景的孩子理解您的作品中的情感与价值？答：我想是一样的。马来西亚的孩子、中国的小孩、美国的小孩，和英国的小孩都是孩子。人性是一样的，阅读效果是一样的，我可以保证。相关文章：【读家问答】曹文轩 X 蒋胜男谈文字的未来：当阅读遇见改变的时代（下）

2星期前

古城大小事

林文浩：认识世界了解社会盼学生阅读中成长

（马六甲13日讯）马佛青甲州联委会副主席林文浩强调，今天我们送出的，不只是报纸，而是一份陪伴学习的资源，也是希望学生每天多一个机会，去认识世界、了解社会，并在阅读中慢慢成长。本报日前在甘文露华小举行赠报活动，赞助单位马佛青联委会副主席林文浩致词时强调赞助报纸的用意。他指出，我们一直相信，儿童教育是一个人学习旅程中最重要的起点，而阅读，则是打开这段旅程最关键的一把钥匙。一个孩子如果从小养成阅读的习惯，不仅能够提升语言能力，也能够在潜移默化中培养思考能力、专注力与对世界的好奇心。阅报学习分辨资讯林文浩认为，在这个资讯快速传播的时代，孩子们很容易接触到各种来自网络的讯息。然而，这些资讯并不一定都是真实或完整的。 “因此，我们更需要学习如何分辨资讯，懂得思考与判断，不轻易相信未经证实的内容。这也是为什么优质的新闻媒体显得特别重要。” 他说，我们需要可靠、专业并具公信力的媒体，把真实、正确的资讯带给社会，让孩子们从小就接触到正向、健康的内容，建立良好的判断基础。他说，《Newswire》创刊至今近百年，一直肩负服务华社、推动华文教育与文化传承的使命。多年来，它通过赠报计划走进校园，让更多学生有机会接触报纸，培养阅读习惯。这种长期投入教育的精神，非常值得社会各界支持与肯定。报纸是“生活教材” 对于小学生来说，林文浩认为报纸其实是一份很好的“生活教材”。每天阅读新闻，可以学习新的词汇、认识不同的句子表达方式，也能够了解身边与世界正在发生的事情。长时间坚持下来，不仅可以提升华文能力，也能够帮助同学们在写作与表达上更加进步。他也鼓励学生，把阅读当成一种日常习惯，不需要很多，每天只要一点点时间，坚持下去，就会看到自己的改变。阅读不是为了考试，而是为了让自己变得更有知识、更有思考能力，也更有自信。盼企业社团支加入他表示，今天的赠报计划，也让我们看到社会共同支持儿童教育的重要性。孩子的成长，不只是学校的责任，也需要媒体、家庭、社会团体以及企业一起努力。只有大家共同参与，孩子们才能在更好的环境中学习与成长。因此，他希望未来有更多企业、社团以及热心人士加入支持阅读与教育的行列，让更多学校、更多孩子受惠，让阅读的种子在校园里持续发芽成长。林翊：阅读培养思考能力校长林翊认为，教育，不只是知识的传授，更是视野的开拓；阅读，不只是学习的一部分，更是培养思考能力的重要途径。一份报纸，记录着国家的发展、世界的变化，也承载着社会的温度。对于学生而言，坚持阅报能够帮助他们了解时事、丰富知识、提升语文能力，同时培养独立思考、理性分析及关心社会的良好素养。他说，虽然我们已经进入数字时代，资讯获取十分便利，但学校始终相信，阅读优质新闻内容、建立正确的阅读习惯，依然是培养终身学习能力的重要基础。因此，学校将继续积极推动校园阅读文化，让阅读成为学生每天学习生活中不可或缺的一部分。他感谢马佛青甲州联委会慷慨赞助该校学生阅报计划。这份赞助不仅减轻了学校的负担，更重要的是让孩子们拥有更多接触优质阅读资源的机会。这是一项投资教育、造福下一代的善举。同时，他也代表学校衷心感谢《Newswire》多年来持续推动学生阅报计划，与学校携手培养阅读风气，为华文教育的发展贡献力量。相信透过学校、媒体及社会热心人士的共同努力，能够让更多孩子从阅读中受益，成长为具备国际视野、关心社会、勇于承担责任的新生代。林安和：马佛青用行动关心华教 Newswire马六甲区经理林安和代表Newswire，感谢马佛青甲州联委会再次支持本报学生阅报计划，赞助甘文路华小1年Newswire，以实际行动关心华文教育。他透露一直以来，马佛青甲州联委会秉持佛教慈悲、智慧与服务社会的精神，不只是推动青年活动，也积极参与教育、公益及文化事业。今年再次支持学生阅报计划，充分展现了他们重视教育、培育人才的远见。这样的善举值得社会大众学习，也值得我们给予最热烈的掌声。林安和指出《Newswire》创刊至今已有97年，是马来西亚最具影响力的中文报章之一。一直以来，我们除了传达国内外资讯，也积极承担媒体的社会责任，成为华社重要的资讯平台，也是联系华社的重要桥梁。林安和强调，对于华社而言，《Newswire》不仅是一份报纸，更是一份文化传承。它见证了国家的发展，也陪伴一代又一代华人成长。从国家政策、经济发展、社区建设，到文化艺术、公益慈善，《Newswire》都持续发挥媒体监督、教育大众、凝聚社会力量的重要角色，让华社拥有共同关注的平台，也让华文在这片土地上继续发光发热。《文创》提供写作平台在教育方面，他指出，《Newswire》数十年来始终坚持支持华文教育。馆方推动“学生阅报计划”至今已迈入32年，让无数中小学生从阅读报纸中培养阅读习惯、提升语文能力及增强思辨能力。每周推出的《星星学堂》更成为许多老师课堂教学的重要辅助教材。今年6月份，我们也在马六甲古城版推出全新的小学生作文版《文创》，为甲州小学生提供发挥写作创意的平台。他说，在如今的数字时代，《Newswire》也积极推动媒体转型，除了纸本报纸，也发展电子报、官方网站及社交媒体平台，让更多年轻人能够透过不同方式接触优质新闻，坚持传播真实及正确资讯，提升全民媒介素养。他表示，未来，《Newswire》将继续与学校、企业、社团及社会各界携手合作，为华文教育、文化传承及国家发展贡献力量。

2星期前

古城大小事

刘金唱：培养独立思考阅报开阔学生视野

Newswire学生阅报计划赞助人拿督刘金唱认为，报纸最大的价值，在于它经过专业记者采访、编辑审核和整理，能够帮助学生学习正确的资讯、培养独立思考能力，以及认识社会的发展与变化。希望同学们能够从阅报中开阔视野，从知识中丰富自己。

3星期前

江雪霞赞助武吉波浪华小阅报计划鼓励多阅读多思考

长期关心教育事业、热心公益的拿督江雪霞，以实际的行动支持Newswire学生阅报计划，慷慨赞助报纸给武吉波浪华小，让学生有更多机会通过阅读报章获取知识，开拓视野。

4星期前

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手机外有蓝天醒觉运动 | 手机成双刃剑教育界：需加强数字素养与家庭监管

（芙蓉29日讯）手机为生活带来便利，但若过度依赖或滥用，则可能对学生学习与成长造成负面影响。森州教育团体受访时指出，如何在数字时代，引导学生正确使用手机，已成为学校与家庭共同面对的重要课题。受访团体说，目前州内多数小学都禁止学生在校园内使用手机，一旦发现学生违规携带或使用手机，校方将暂时保管相关设备，并在适当时候交由家长领回，同时与家长进行沟通，共同协助孩子建立正确的使用观念，避免过度依赖电子产品。教育界人士强调，手机并非问题根源，关键在于使用方式与时间管理，因此家长在家庭教育中扮演重要角色，他们呼吁家长以身作则，减少自身对手机的依赖，并鼓励孩子多参与户外活动及各类实体社交与学习活动，以建立更健康的生活方式。他们指出，唯有家庭与学校携手合作，才能为孩子营造良好的成长环境，有效减少手机使用时间，并培养规律作息与自律能力。此外，受访者也提到，不少学校积极推动阅读环境，例如设立阅读角落、推广阅读活动、举办科技活动等等，引导学生以更正面的方式接触科技。森美兰华小校长协会主席兼森美兰校长职工会主席李治𣚦指出，他并不认为使用手机会对学生带来破坏力，而在于学生，尤其是小学生是否在使用上出现过度或不当的情况。他说，在小学层面，没有明文规定学校必须全面禁止学生携带手机，但多数学校是没有让学生带手机上学。他认为，无论是学校或家长，都可以引导孩子如何善用手机。 “手机可以带来娱乐、知识与社交，但如果被滥用，例如长时间观看视频或浏览社交媒体，就可能对学习与生活造成影响。” 他认为，家长与学校应共同配合，让学生在课余时间有更健康的选择，例如参与各类实体活动，包括舞蹈、科技才艺班及机械人相关活动等，让孩子在互动中学习与成长。 “每个学生都有不同兴趣，除了书本阅读，也应该通过环境调整与活动安排，来分散他们对手机的依赖。” 他说，相较于一味埋怨手机带来的影响，更重要的是思考如何引导孩子使用手机，例如校园方面能引入更多才艺与训练活动，提升学生的参与感与成就感，从而减少沉迷手机的机会。他也提到，若学生能在活动中消耗精力，并投入兴趣发展，自然会减少接触手机的时间，而这方面仍需家长持续监督与引导，让孩子分清楚正确与不当的使用方式。也是芙蓉新城高苑东华小学的李治𣚦强调，学校与家庭应共同传达正确讯息，例如在家中落实学习与才艺安排，并培养阅读习惯，以建立更健康的学习环境。他补充，很多学校已在早晨时段安排晨读文化，甚至利用礼堂及等候空间进行阅读空间，以避免学生浪费时间。此外，学校也会透过书展等活动，进一步提升阅读风气。他认为，减少手机依赖可从兴趣切入，例如先从漫画阅读开始，引导学生逐步建立阅读习惯，进而降低对手机娱乐的依赖，达到循序渐进的效果。森美兰华校教师会主席吴志伟指出，学生沉迷网络游戏与手机使用问题日益受到关注，但在数字时代下，手机与网络已成为学习与教育中不可避免的部分，重要的是在于如何正确引导与善用。也是芙蓉中华小学校长的他说，教育部目前也积极推动数字教育，包括在教室平台提供多种应用程式及人工智能学习工具，例如谷歌课室（Google Classroom）等，协助学生进行线上学习。他指出，并非每个家庭都能负担电脑设备，因此手机往往成为学生进行数字学习的重要工具。不过，他强调，科技是一把“双刃剑”，若学生沉迷于网络游戏或短视频平台，如 TikTok等，便可能对学习与作息造成负面影响。他提到，部分学生因长时间使用手机至深夜，导致翌日上课精神不佳，影响学习表现，因此校方会主动与家长沟通，共同协助改善学生的生活作息。 “大部分家长对校方的建议都会给予配合，甚至有家长主动向学校寻求协助，以共同引导孩子健康使用科技与平衡学习生活。” 他认为，教育的重点不只是让学生会使用科技，更重要的是培养正确的网络素养，包括不随意发表负面留言、不成为“键盘侠”、避免网络霸凌等行为。他也指出，学生在网络上模仿拍摄视频与内容创作的现象普遍，教师有责任引导学生正确使用数字工具进行学习与表达。他补充，教育部也对学生的社交媒体使用有一定规范，例如政府落实禁止16岁以下青少年使用社交媒体，就是为了避免学生不当的沉迷网络。他指出，全森的华小一般上是不允许学生携带手机上学，像本身掌管的学校，如有学生违规携带，将会由校方处理，至于中学方面，据他了解是依情况及特殊需要，允许有限度使用。在家庭配合方面，吴志伟呼吁家长应加强与孩子沟通，合理规范手机使用时间，避免学生过度沉迷网络世界，他认为，唯有家长与学校共同协作，才能有效解决问题。他指出，本身学校也积极推动阅读风气与晨读活动，并设立不同奖励制度鼓励学生阅读，此外，学校图书馆与班级阅读角落的阅读风气也相当良好，学生参与度高。他补充，芙小每年都会举办阅读营及书展，让学生以优惠价格购书，进一步培养阅读习惯。

4星期前

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槟阅读华文书籍赛逾1550人参与阅读

槟州阅读华文书籍比赛各组成绩今日揭晓，小学低年组由北海励华小学黄颐甯夺冠，高年组冠军则是崇正华文小学凌思涵；中学初中组冠军落在槟华女中周家妤手中，锺灵中学陈嘉泽则获得高中组冠军。

1月前

错/萧宇淮（新山）

大学毕业后，我终究没能逃过中文系的命运，成了一名老师。回想起那段日子，大多数还是挺快乐的。看学生一点点进步，逐渐找到学习的乐趣，那种成就感是难以比拟的。可若真要说有什么头疼的，我想大概还是批阅作文。起初我天真地以为，中学生作文最大的问题，多半是表达太口语、词义拿捏不准确，或是不懂得如何组织段落。直到真正一本本翻开，才发现最令人无奈的，其实是错别字。多一笔、少一画，偏旁左右颠倒，甚至连那些常见字也能写错——我常忍不住在心里叹气：基础怎么会弱成这样？后来我实在忍无可忍，特地花了些时间额外制作课件，认真和学生讲解部首的差异：像“衤”是来自“衣”，因此凡是与布料、衣着相关的字，大多是两点；至于“礻”则源于“示”，与祭祀、神明有关，所以往往只有一点。我那时对错字的容忍度极低，几乎到了吹毛求疵的地步。想当然耳，对于读音也是如此。朗读课文时，除了发音准确，我还在意情绪与抑扬顿挫，总觉得中文真正的魅力，全藏在这些细节处。直到最近，我才隐约察觉，自己的想法似乎正在改变。那天，一位朋友和我聊起《白夜行》。她说自己读完后久久无法释怀，坦言花了好一段时间才从故事里抽离。我点头表示理解，接着她忽然感叹了一句：“我还是替世恒感到很不值。” 我微微一怔，努力将这个名字在脑中搜了个遍，却始终对不上任何角色。我没有当场询问，只觉得是自己记漏了什么。可那份困惑始终挥之不去，以至于一回到家，我便立即把书从架上抽了出来。没翻几页，我便一下子明白了——她口中的“世恒”，其实是“笹垣（tì yuán）润三”。奇怪的是，得知答案的那一瞬间，我心里竟没有升起从前那种“应该纠正对方”的念头，反倒忍不住笑了出来。类似的情况，早在我于书店工作时便发生过——那时有位读者前来询问，说想找“小川系”的书。这名字我自然熟悉，便带着她走到书架前，顺口提醒了一句：“小川糸的书都在这里哦，这个字念‘mì’。”她听完先是一愣，随后露出恍然大悟的表情，笑着说：“原来是这样，难怪总觉得哪里怪怪的。”接着又有些不好意思地补了一句：“有时偷懒没查，就跟着脑海里的声音有边读边了，你不要介意啊——” 也正是这句话，让我忽然明白了一些从前不曾意识到的事。错字里藏着人味文字本身是没有声音的，我们阅读时，真正发声的，从来都是自己的脑子。那些陌生的字，会自然而然被套进一个最顺口的读法。久而久之，一些错误也就变得理所当然，连自己都难以察觉。于是，“笹垣”成了“世恒”，“糸”也变成了“系”。可也正因如此，这些错误反倒有了一种奇异的温度，因为这些读错、念错，往往只会出现在真正阅读过的人身上。不是匆匆扫过简介，不是听人转述，而是确确实实，一页一页读了下去，才会在无声的文字中，替角色与名字安上了属于自己的读音。近来网络上的长文越来越多，文字工整，句式流畅，甚至连情绪都像经过精心计算，动不动便是什么“温柔”“克制”。然而我却隐约觉得哪里不对，总感觉这些用词都不符合日常用语，在从前的写作也很少见。我不敢断言什么，但还是难免生出了一丝怀疑。相较之下，那些带着错字与误读的句子，反而更像活生生的人。想到这儿，我忽然不再觉得这些偏差刺眼，反而生出一种难言的亲切——一如那达达的马蹄声，是个美丽的错误。后来再遇到类似的情况，我已不再特意纠正。或许有一天，他们会自己察觉，也或许不会，但这似乎也没那么重要了。毕竟人之所以为人，正因我们始终无法做到绝对正确。而这些所谓的“错误”，也在不经意间证明了我们曾真正参与过、理解过，并切实地活过这个世界。

1月前

教学阅读推广建设取得突破育贤学校发展迈向卓越

育贤学校近年来在教学品质、阅读推广、校园建设及学生发展方面持续取得突破，不仅荣获多项县级教育奖项，学生整体阅读量也超越全国平均水平，展现学校稳步迈向卓越发展的成果。

1月前

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手机外有蓝天 | 教育工作者：禁止手机非良策家长应“深度陪伴”阅读

在智能手机几乎无处不在的今天，“孩子该不该碰手机”已成为无数家长育儿过程中的常见困惑。然而，随着教育工作者深入观察发现，问题核心已不仅是“要不要给手机”，而是整个社会注意力结构被碎片化信息重塑的现实。

1月前

关注东海岸

郑淑心 | 重拾欢笑

小时候，学英语时看《爱丽丝梦游仙境》，觉得故事荒诞离奇，干脆翻到最后一页。一看，原来是一场梦，挺失望的。书中许多生僻的古英文词汇晦涩难懂，读来枯燥乏味，就扔一边去了。那时候的我，就是这样孩子气。

2月前

林万锋：深化马中文化交流民心相通才能走得更远

甲州首席部长投资与对华事务顾问兼州政府对华特使拿督威拉林万锋州议员表示，国家与国家之间最深层及稳定的关系，不只是官方关系或经贸往来，而是民心之间的联系，真正能够让两国关系走得长远的，始终还是“民心相通”。

2月前

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