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小四评估10月6至8日开考各校陆续接获通知

备受关注的小四评估考试日期定于10月6日至8日举行，为期3天。

4天前

何俐萍.教育政策朝三暮四，累死老师

教育蓝图无法让人预见大马教育有更美好和让人期待的未来，反而是因为充满变数和未知而让人忧心。

3月前

蔡文铎：还没规划周全就推出教育政策岂容儿戏

（古晋2日讯）华小学生人数持续下滑、国家教育制度频频调整及师资短缺等问题交织，获砂董总的高度关注，并认为攸关下一代前景的教育政策，政策不应在缺乏周全规划下落实。砂董总一行人今日到访Newswire，并与Newswire的代表交流。期间，砂董总署理主席拿督蔡文铎表示，华小整体学生人数下跌已成不争的事实，尤其城市华小面对国际和私立学校的竞争，加上华裔少子化现象日益明显，导致情况加剧。小四评估试“糟糕”决定蔡文铎也说，政府在今年落实四年级评估考试的决定“很糟糕”，在未咨询校方与教育组织等专业意见下便仓促实行，形同儿戏。 “四年级评估考试本应按部就班进行，如今突然说要落实，连教师也不知道该如何应对。” 师资录取1268人 1120人报到谈及师资短缺问题，蔡文铎指出，教育部副部长黄家和声称争取到额外名额，在2025年的华小组招生开放名额达到史上最高，共有1678人，但最终录取的有1268人，而报到的只有1120人，差距达五百多人。此外，他称，不少校长和教师申请提早退休主要原因是他们觉得压力过大，特别是非教学工作带来沉重负担，此问题迟迟没有解决。此外，蔡文铎认为，政府多年前废除小六评估考试（UPSR）也缺乏周全考量，少了考试，最可怜的还是乡区孩子。 “考试带来一定压力，但这并非坏事，人生在不同阶段本就要承受不同压力。政府看到其他国家没有考试就效仿，但我们的国家、社会与家长所面对的情况和他国不同，不能照单全收。” 另一方面，砂董总永久名誉主席暨会务顾问天猛公拿督刘利民补充，本身也获反映自小六评估考试废除后，学生水平落差明显扩大。他认为，若政府不要一味提倡考试成绩，而是要着重其他方面的发展，那么教育体系是否有作出相应改变？教师是否接受过相关专业培训要如何发掘孩子的潜能？这些都是需要探讨的关键问题。每所学校应打造个性化“招牌” 在吸引学生入读华小方面，也是古晋中华小学校董会主席的蔡文铎，以其属下6所华小为例，校方一直强化课外活动，包括舞狮、二十四节令鼓、华乐、铜乐队及华族舞蹈等项目，致力让学生掌握母语的同时，也学习中华文化。他说，每所学校都应打造个性化的“招牌”，即建立属于自己的办学特色，通过强化课外活动，吸引学生报读。对此，砂董总主席拿督斯里黄良杰也表示认可，并指出学校除了塑造特色，也要建立良好的校风与纪律口碑。 “每所学校都应有自己的风格，积极建立优良校风与文化，以获得家长与学生的青睐。

4月前

刘惟诚.须尽快发布“统考+2”时间表

“统考+2”的机制现在已非教育部说了算，他们可能也需要与高教部进行跨部门合作、协调。政府在近期还是需要在这方面发出明确、具体的落实方案与时间表，以消除坊间政府又画大饼的质疑。

5月前

谢玉冰.考试评估不可怕，可怕的是分数排名

考试与评估的存在并不可怕，可怕的是，当学习只剩下分数与排名。真正值得追求的，是让孩子在制度之中保有学习的兴趣、思考的能力，以及面对未来的从容与自信。

5月前

雨花石 | 小四评估考试实质意义

首相拿督斯里安华日前宣布，小学各源流四年级生从今年开始，必须参加评估考试，这项突如其来的决策令人百思不得其解，反而是小六评估考试（UPSR）没有恢复。这项决策令人措手不及，承受压力最大的首当其冲是学校和家长，接下来才是学生。小四评估考试的实质意义何在？教育界的朋友都知道，小学教育分为“第一阶段（一至三年级）”和“第二阶段（四至六年级）”。校方遵照教育部指示，第一阶段侧重于“课堂持续性评估”，第二阶段才是UASA考试。刚升上四年级的小学生，接触正规考试的机会不多，作文书写才刚起步，尤其国文书写能力，是处于“打基础”阶段。那小四评估考试，到底要考什么？若恢复UPSR则合情合理，毕竟学生在完成6年的小学教育后，评估学习掌握程度是必要的，由此也可“查漏补缺”，检讨是否达致“小学阶段”的教学目标。在UPSR考试中，只要国语科及格，华小生可直升中一，不必多读一年的预备班。若说落实小四评估考试旨在及早识别学生的掌握水平，这似乎有点牵强，因为校方从不怠慢这项工作，考试也好、活动也好都依照指示，然后检讨，找出强项与弱点，分析并针对性改进。这项工作改由教育部来做，会不会小题大作？有关当局突如其来的宣布，凸显教育部没有贯彻所谓的长期计划，这种仓促的决策非但不能让学生获益，也给涉及的群体带来了不便与困扰。投稿须知： ■来稿可电邮（[email protected]）至本报新山办事处； ■来稿可用笔名发表，但必须附上真实中英文姓名、身份证号码、通讯地址与电话、电邮网址，以及银行帐号（汇稿费用）； ■投稿内容不可涉及包括宗教、种族等敏感课题； ■字数限800字； ■编辑对来稿内容，有修整的权力； ■来稿若发现有人工智能（AI）生成超过30%的痕迹，将直接弃用，有关作者未来的投稿也受限制； ■本须知若有未尽善处，本报有权随时增删之。

5月前

郭碧融.执行力是小四评估考试的成败关键

理想固然美好，然而令人担心的是，小四评估成绩会否在执行上沦为划分“优劣班”的隐形准绳？若最终演变成将学生编入“前面班”或“后面班”的依据，恐怕会让学生重陷成绩至上的漩涡，导致他们背负沉重的考试包袱，彻底乖离教育改革的初衷。

5月前

6岁上小学政策首相：符合多国趋势

首相安华今天（1月24日）表示，政府推行小四评估考试是为了更早了解学生的学习情况，协助老师与家长及早作出调整与改善。他也谈及了6岁入学的教育政策……

5月前

百格大事纪

百格大事纪｜大马割地换和平？送印尼5207公顷土地？安华驳斥传言

国际媒体指马来西亚把 5207公顷土地移交印尼，以解决沙巴与加里曼丹的边境纠纷，引发外界关注。首相安华今日亲自澄清，强调大马没有移交任何土地。 1月24日 #百格大事纪，由 #薇敏为你汇整重点时事。 👉 安华驳斥外媒报道否认割让土地给印尼 👉 马币走势强劲安华：外资破3兆令吉 👉 6岁上小学政策首相：符合多国趋势 👉 仿制药取代原研药　国库省9亿 👉 甲州选快来了？扎希推算日期 👉 年轻司机驾奔驰引发七车连环撞

5月前

百格大事纪

砂专栏/交流站

何俐萍：是教改，还是拔苗？

我们的教育制度确实需要改革，唯改革的重点不是皮毛或表象，而是应当是深入核心。很多年前和一位中国家长谈到教育话题的内容，至今仍在我脑海中挥之不去。这位家长感叹，周末过得比上班日更累，原因在于周末都得疲累奔波在接送孩子的路上。冠上各种名堂的补习班和才艺班，让生活在有十多亿人口、竞争激烈环境的家长不敢有一丝怠慢，生怕稍为放松，孩子就输在起跑线上，不仅得咬紧牙根设法掏钱应付，也造就了“父母苦，孩子更苦也更累”的场景。当时听完这番话，我心中也颇感慨。对比之下，大马的孩子虽然也多在上安亲班或补习班度过课后时光，但至少还有放松和休闲的时间。大马的家长固然也重视孩子的成绩，但不至于迫于现实社会的压力，把孩子逼紧到无法喘息的空间。然而，日前公布的《2026至2035年马来西亚教育大蓝图》，无法让人窥见大马教育的前景，反而先为我们的下一代感到忧心。尽管教育部重申不会恢复小六评估考试，却随即宣布推行小四评估考试，而且是今年马上落实。虽然小四生只要参与主要4个科目的评估考试，但这对于今年刚升上小四的孩子们来说，开学不到两周，便得在政策尚不明朗的情况下被迫承受压力。制度仍在摸索、教学缺乏指南、评估模式究竟是全国统一还是校内自主？种种的未知也让教师们感到无所适从。此外，让6岁孩子提前入学一年级的政策，同样因公布过于仓促而引发舆论哗然。一开始，从首相安华到教育部长法丽娜都未清楚说明这属于评估和筛选式的制度，也即是说，不是所有6岁孩子都得提前上小一。这种“话到唇边留半句”的宣布，顿时引起猜疑和反弹。有者认为不是所有同龄的孩子在心智上都能适应提前升小一，也有者直言，这反而会让那些担忧孩子跟不上学习进度的父母，不得不提前并让孩子加强学习。这究竟是提升孩子的竞争力，还是变相的拔苗助长？教育部在拍板定案前，究竟是否经过深思熟虑，还是闭门造车的即兴宣布？等到舆论炸开了锅，法丽娜才施施然公开厘清，“6岁升小一”并非强制规定，且学生须通过评估测验，确保身心都作好准备才能提早报读小一。具备这类超强适应性条件的孩子相信并不多，然而社会大众，尤其是家长应当思考，我们有没有必要急于让孩子承受比较和竞争的压力？当我们强调应让孩子快乐学习，提前入学制长远而言，对孩子究竟是爱还是隐形的伤害？我们的教育制度确实需要改革，唯改革的重点不是皮毛或表象，而是应当是深入核心。例如，评估的出发点是为了了解孩子的学习程度和掌握能力，若一旦沦为学生和家长之间的盲目比较，便丧失了教育的本义。在AI时代，课本的知识已无法满足孩子的需要，让孩子意识到受教育是充实自我，赋予更多人生选择权的过程，而非只是为了应付体制，这才是教育改革真正该努力的方向。（Newswire．砂拉越．情怀大地．作者：何俐萍）

5月前

砂专栏/交流站

林瑞源.6个月改革交差？火箭等选民裁决

安华和行动党积极推动改革，显示他们重视民意，希望在下届大选继续获得人民的委托，但改革不能急就章，须有圆满的落实方案，才不会节外生枝。

5月前

雪隆数华小董家协看《教育蓝图》小四评估试：赞同 6岁入学：忧

（八打灵再也21日讯）雪隆区数所华小受访董事长及家协主席赞成小四评估考试，但促请教育部纳入和负责母语科目的考试，并一致要求完善执行6岁入学政策及确保师资到位。

5月前

黄子豪.安华的教育大重构：纠错、冒险与制度再平衡

这将是一个双赢的做法：学生获得更多的选择，政府大学也获得更庞大的人才网络，整体叠加的效应有助加强我国的高等教育素质。

5月前

教育蓝图 | 胡栋强：今年10月就考推小四评估试太仓促

民政党署理主席胡栋强认为，首相拿督斯里安华在公布教育蓝图时宣布从今年开始落实小学四年级评估考试，并且在今年10月份就进行的决定过于仓促，缺乏周详规划，恐怕对整个教育体系带来混乱情况。

5月前

教育蓝图 | 小四评估考试10月应考教长：了解学习进展

教育部长法丽娜指出，该部将在今年10月实施小四评估考试，以便能更早掌握学生的学习情况，进行干预和补救措施。

5月前

独家｜黄家和：小四评估试华淡小多考一母语科

教育部副部长黄家和指出，首相拿督斯里安华今天宣布的《2026至2035马来西亚教育蓝图》中，所提及的小四评估考试，华淡小方面将会多考一科华文或淡米尔文科。

5月前

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