【校园报道】改变，从来不是一个人的事 校长：点滴累积 成就校园蜕变

忆起初任职 语气感慨

访问过程中，黄昱华缓缓回忆起自己初到本校任职时的情景，语气中带有几分感慨。

他忆述，当时对学校整体环境、师生氛围以及校园文化的第一印象并不理想。校园内的校舍与设备较为残旧，部分教学器材难以满足课堂需求，教学资源也相对不足，在这样的环境下，教学工作面对不少挑战。

谈到学生情况时，他更认真指出，当时部分学生纪律较为松散，学习态度不够积极，课堂参与度偏低，整体学习风气尚未稳定。

这些现象让他深感担忧，也让他产生一种强烈的感受，即这些孩子仿佛是被社会忽略的一群学生，缺乏关怀与引导。

然而，也在这样的背景下，他没有选择退缩，当时只有一个想法，那就是如何一步一步地改善学校的现状，为学生创造更好的学习环境。

他希望通过改变校园氛围、加强师生关系，让学生重新找回自信与方向。这段回忆，不仅是黄校长个人的经历，也成为峇眼再也国中迈向改变的重要起点。

学习空间设备 影响师生心情

谈起学校与学生之间的关系，黄昱华说，学校每天面对的，不只是课程与成绩，更是一群正在成长的孩子，而学习空间与设备往往会在不知不觉中影响师生的心情。

他认为，如果能够提供一个舒适的学习环境，并配备完善的设备，学生在课堂上的专注度自然会提高，教师的教学过程也会更加顺畅。

“相反地，陈旧的校舍与老化的设备，容易让人感到疲惫，久而久之，也会影响师生的士气。”

他回忆，自从多项提升工程陆续完成后，校园里的气氛出现了明显变化；学生在课堂上的投入度提高了，教师之间的交流也更加积极，整体学习环境比以往更具活力。

正因如此，他说，校方决定继续推动校园设备与硬体设施的提升，希望让这份改变能够持续延续下去。

欣慰看到学生改变

对于峇眼再也国中学生的表现，黄昱华深感欣慰。他说，能够在极短时间内看到学生从外表、衣着、言行举止及学习态度上的变化，让他感到十分骄傲。

“这就是身为一名校长应做的事。”

他补充说，虽然峇眼再也国中并不是一所控制中学，学生也并非经过特别筛选，但随着各方面不断提升，学生们的表现并不逊色于其他名校。

设民族舞蹈团 合唱团 反应热烈

就在今年年初，峇眼再也国中正式成立民族舞蹈团与合唱团。随着推介礼举行，这两个新的社团吸引了许多学生参与，证明了学生对多元课外活动的热忱与期待。

询及此事时，黄昱华说，其实早在去年初到来掌校时，他便萌生了成立及推动相关活动的想法。然而，由于当时校园各方面都亟需改善及提升，因此未能实现。直至2026年开学，当一切逐渐步上正轨后，校方才开始筹备相关活动。

他说，学生们的热情远超乎他的想象与预算。由此可见，当校风逐渐改善后，学生也懂得选择适合自己的活动，而校方的角色，就是负责发掘与培养学生的品德与潜能。

感动善心人助学校发展

黄昱华回想起自己多年的教学生涯，也勾起了许多深刻而难忘的回忆。他认为，能够在几所学校服务，并提升学校的设备、学生思维、学术成绩及课外活动表现，都是他职业生涯中最珍贵的经历。

每当家长给予配合，或善心人士伸出援手协助学校发展时，总让他感到十分暖心与感动。这些事情不仅时常发生在峇眼再也国中，也曾出现在他过去服务过的和平路国中。

随着学校硬体设备的提升、学生纪律的加强，学生品德也逐渐提高，学校的人文素养与学习氛围已与过去大不相同。

他认为，学习态度将直接影响学校声誉。以2026年的新生为例，不少学生与家长在看到学校的转型后，决定留在峇眼再也国中就读，这无疑是令人鼓舞的发展。

访谈尾声，黄昱华期望峇眼再也国中的学生们能够努力向上、勤奋向学，提高品德修养，并以校训“德智并进，志在高远”作为求学目标，将其贯彻到生活中的方方面面。

他也希望学生们能够培养自身品德与节操，成为一位对社会有贡献的人，并向社会各界热心教育、惠泽后学的社会人士学习。

评语

获悉黄昱华校长即将荣休了，预祝黄校长荣休愉快，未来继续精彩。临别依依，学记为黄校长撰写了这篇校园故事，是一个珍贵记录，也是学记向校长献上的真挚敬意。