大马教育文凭（SPM）报考华文的人数多年来持续下降，而选择修读华文文学的学生更为少数。在不少学生眼中，报考华文及华文文学具有一定的挑战，就像是一条需要耐心与勇气的路，因此在选科时往往多了几分迟疑与权衡。然而，来自加影育华国民型中学的友族学生诺艾莎（Nur Aishah Humairah），却毅然决定同时报考华文与华文文学，在文字与思想之间，走出属于自己的方向。
诺艾莎在刚放榜的2025年大马教育文凭（SPM）考试中共报考12科，最终考获11A和1B的优异成绩。值得一提的是，她在华文科取得A-，华文文学更考获A，展现出扎实的语文基础与对文学的掌握能力。
她与华文的关系，其实早在童年时期便已悄然建立。诺艾莎的父亲是巫裔，母亲则是华裔，自小在家中便以华语沟通。这样的语言环境，让她在成长过程中自然接触并熟悉华文，也逐渐建立起对这门语言的亲近感。
当被问及华语是否算是自己的母语时，诺艾莎笑着回答：“是。”语气轻松，却带着一种不需多加解释的笃定。对她而言，华文并不只是课堂上的科目，而是一种日常沟通的语言，一种与家人连接的方式。
正是在这样的背景下，华文已不只是需要学习的知识，而是她生活的一部分。这种从生活中延伸出来的语言经验，也为她后来进一步接触华文文学，奠定更稳固的基础。
在文字中寻找自己的节奏
尽管具备一定的语言基础，但在升上中学、面对SPM选科时，是否报考华文文学，依然是一项需要认真思考的决定。
身为理科生的诺艾莎，学习重心本就多集中在理科科目上。在以公式与逻辑为主的学习轨道中，华文文学显得截然不同。它需要更多的阅读、理解与感受，也需要在文字之中反复琢磨意义。因此，当她选择同时报考华文与华文文学时，这个决定显得格外引人注目。
对于外界的好奇，她的回答却十分简单：“华文在我的中学是必考科目，而华文文学则需自行选择报考。我之所以选择华文文学，是因为我有兴趣。”没有过多修饰的语句，却道出最核心、最关键的原因。
在许多学生因担心成绩不佳或考试难度，而对报考华文和华文文学却步时，她毅然选择跟随自己的兴趣作出决定。这份选择，也让她的学习不再只是为了应付考试，而是出于主动的投入与探索。
诺艾莎学习华文的过程中，逐渐建立起自己与文本之间的关系。她分享道，华文和马来文一样，有小说、诗歌、散文等多种形式，在这些体裁中，她尤其偏好小说。“小说里的故事比较容易让我投入。”她说。人物的经历、情节的发展，往往能引发她的共鸣，也让她在阅读过程中产生情感上的连接。对她而言，阅读小说不仅是理解内容，更像是在经历另一段人生。
相比之下，诗歌则显得更具挑战。简短的文字中往往蕴含丰富的意象与情感，需要反复阅读与体会，才能逐渐理解其中的深意。对此，诺艾莎选择以耐心应对，通过多阅读、多练习，来逐步提升理解能力。
正是这种耐心与反复，让她逐渐适应不同文本的阅读节奏。从一开始的不易理解，到后来能够捕捉文字背后的情感与意境，她在过程中不断调整自己的学习方式，也慢慢建立起对华文文学的信心。
挑战中的坚持
尽管具备兴趣与基础，学习华文与华文文学的过程并非一帆风顺。对诺艾莎而言，最大的挑战在于获取足够的练习资源。若无法找到模拟考题或历届试题，她便会转向YouTube搜寻相关讲解视频，其余则依靠老师的指导来巩固理解。
与此同时，她也不断提醒自己，不因一时的困难而轻易放弃。“如果没有考到理想成绩，当然会失望。”她坦言。然而，在面对这样的情况时，她依然选择以开放的心态看待学习，“尽力就好。”这种不过度执着于结果、却认真投入过程的态度，也成为她能够持续坚持、不断前行的重要动力。
除了课堂上的学习，诺艾莎也积极参与课外活动，以进一步提升自己的能力。她连续2年参加由《Newswire》、《学海》、爱华文工委会及新纪元大学学院联合主办的“全国SPM乐学华文班”。在这些课程中，她接触到不同的教学方式，也通过讨论与练习，加深对文本的理解。课堂之外的学习，让她有机会从不同角度接触华文。这些经验，使她的学习不再局限于课本，而是延伸到更广阔的学习场域之中。
此外，诺艾莎也是雪隆区《学海》学生记者。在参与采访与写作的过程中，她需要面对时间分配与任务安排的挑战。在课业与学记活动之间取得平衡，并非易事。担任学记的经历，让她接触到不同的采访对象和写作任务，也磨练她的语言表达能力与结构化思维能力。这些能力反过来促进她在华文与华文文学学习中的理解与表达，使她在分析文本、组织文章时更加得心应手。与此同时，学记活动也培养她的观察力与提问能力。无论是理解作品意图，还是与他人交流观点，她都能将这些经验转化为思维工具，在学术与实践之间取得平衡。
理解文字，也理解自己
回顾这段学习历程，诺艾莎认为，最大的收获不仅体现在成绩上，更在于对语言与自我的进一步认识。通过华文文学的学习，她学会从不同角度理解文本，也建立起属于自己的思考方式。在阅读他人作品的同时，她不断整理并表达自己的想法。
在阅读习惯方面，她逐渐培养起主动寻找课外读物的习惯。她分享，自己时常到图书馆寻找合适的书籍，在不断阅读中加深对华文文学的理解。也正是在这样的阅读过程中，她体会到文学的意义——“阅读文学作品不只是学习华文，更是在学习道德价值，从中吸取他人的经验，内化为自己的养分。”
阅读各类文学作品的诺艾莎，对铁凝的《哦，香雪》情有独钟。在她眼中，香雪是一个勇敢的女孩，即使内心充满畏惧，也依然选择前行。这份在不安中仍愿迈步的勇气，也在无形中映照在诺艾莎的学习道路上。
在理科之外，她找到一种不同的学习节奏，也看见另一种理解世界的方式。对她而言，华文文学不仅是一门学科，更是一扇窗，让她看见情感、文化与思想交织的丰富世界。
一步一步，也能走得很远
对于仍在学习华文，或正在考虑报考华文文学的同学，诺艾莎建议，不必因难度而退缩，而应从兴趣出发，勇于尝试，“不要怕考得不好，就去尝试，尽力就好。即使结果不尽如人意，但至少自己尝试过。”
在她看来，学习华文与华文文学，并不是一条必须独自承受压力的道路，而是一段可以慢慢探索、逐步积累的过程。每一次的阅读、每一次的写作，都是与文字对话、理解世界的一次机会。只要愿意踏出第一步，持续练习与接触，每个人都能找到适合自己的节奏，也能在学习的过程中体验到思考与表达的乐趣。
最后，她也鼓励同学们，用自己的方式去感受语言的美。无论是阅读小说里的故事、品味散文的细腻，还是体会诗歌的意境，都是认识自我、理解他人的机会。兴趣会让学习成为自愿的探索，而非沉重的负担；而在这条探索的路上，勇气与坚持，往往比结果更为重要。
记者有话说
在文字的世界里，诺艾莎用心聆听每一个故事的脉动，也用笔触记录自己的思考与感受。华文与华文文学，对她而言，早已不只是课本上的科目，而是一种与世界对话的方式，一条探索自我与思想的道路。兴趣像灯塔，勇气如帆，她在阅读与写作的航程中，慢慢找到属于自己的节奏。或许每一次尝试都有不确定，但正是这些点滴的积累，让她看见语言的美，也看见更广阔的世界。文字，在诺艾莎的手中，成为理解世界、理解自己的一种温柔力量。
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