老师一句话改变女孩人生 渔村飞出凤凰

那个年代，码头就是孩子们世界的尽头，几乎没有人会继续念中学。

“大家从小就知道，小学读完就要工作。男孩小学毕业后，跟着父亲出海捕鱼；女孩则到城市当保姆或美发学徒，赚钱补贴家用。”

读中学非选择 而是不可能

在那个环境里，读中学并不是“选择”，而是一个根本不存在的可能。对于当年的陈含黎来说，小学毕业证书，更像是一份“失学通知书”。

然而，在那7个礼拜的假期里，却发生一件如同电影情节般的事，撬动她的人生轨迹。

那一天，班主任蔡新璧老师骑着摩托车，来到这个连门牌号码都没有的小渔村。

蔡老师是市区人，不会说福建话；而陈含黎的父母，则完全听不懂华语。

陈含黎局促地站在一旁，心里满是疑云：“我都毕业了，老师来做什么？他们根本无法沟通呀。”

“让女儿念中学”重击父母心坎

简陋的木屋里，放着一张圆凳、一杯冒着热气的美禄，面对老师的突然造访，双方都略显拘谨。在一阵短暂的冷场后，蔡老师开口了。

像是下定了某种决心，他用极不标准、生涩的福建话，一字一顿地吐露：“电第哦……爱互……汝也……查某囡……嗒……滴哦……”（一定要让你们的女儿念中学）。

这句话说得支离破碎，但在那个瞬间，它却像一道不可违抗的圣旨，带着不容置喙的分量，重重地撞击在陈含黎父母的心坎上。

蔡老师语毕，便跨上摩托扬长而去，留下一地盘旋的尘烟和屋里长久的静默。

开学前两周，陈含黎看到父亲带回一个报纸包裹。拆开一看，是一块深色的布料——那是中学生制服的颜色。

那一刻她知道，蔡老师那不到30分钟的到访，已化作一股强劲的风，把她从渔村代代相传的宿命里托举起来。

未接触华语 入学后如末日

其实，陈含黎的起步异常艰难。入校前从未接触过华语的她，一二年级宛如“世界末日”，老师讲课如听天书。

在那段灰暗的日子里，她是自卑且沉默的，美术画虎像牛，赛跑永远垫底，音乐课上更是支支吾吾，连一首完整的曲子都唱不出来。

直到三年级，陈含黎遇见改变她一生的恩师蔡新璧。

作文课上，蔡老师不教空洞的辞藻，而是给出半张发黄的再生纸，提问：“你最尊敬的人是谁？为什么？他做了什么？只要如实回答问题，就是一篇作文。”

被夸赞找回久违自信

这一句话，如同点石成金。蔡老师在布告栏夸她像一棵树，能独立舒展枝丫。这份肯定化作破开云层的光，让陈含黎从自卑的深渊中，找回久违的自信。

从此，笔尖不再沉重。她在昏黄的煤油灯下反复朗读，成绩突飞猛进，一跃考获全级第一。

交学费压力 伴随6年

中学时期，5令吉是个天文数字，能买100个五分钱的红豆冰，陈含黎家里经常拿不出这笔钱。

每到月初，老师在讲台上拉长声音喊“学费！”，同学们排队去交钱，她只能低着头躲在角落。这种经济带来的压力，伴随她整整6年。

但陈含黎是倔强的，她从未把这种压力带回家给父母。

相反，她会在码头等爸爸捕鱼回来，如果看到收获，她才敢开口要钱；如果看到爸爸神色疲惫且鱼筐空空，她就只字不提。

她曾跟着爸爸出海，亲眼看到爸爸撒下20片鱼网，拉起来时却空无一物。那种“一分耕耘，不一定有一分收获”的残酷现实，让她看透生活的不易，也学会渔民那种“绝不放弃”的精神。

“读书的机会得来太不容易，所以我更不可以轻易放弃。”

正是这种信念，支撑陈含黎度过恐惧和贫穷交织的中学时代，并在1982年进入师范学院。

如愿当教师没用过藤条

后来，陈含黎如愿成为一名教师。刚踏入教育界时，校长在开学第一天便发给每位老师一根藤条。

不过，这根象征威权的藤条，她从来没用过：“我从小没有被父母打骂过，因此也相信教育不一定要靠体罚。”

多年来，陈含黎始终秉持自己的初衷，那就是要当一个像蔡新璧一样的老师，用爱去赞美学生，用爱去帮学生发声。

“作为老师，我们不能判学生‘死刑’，要把决定权交给未来的无限可能。秉承着蔡老师的精神，我用心教好每一堂课。”

她将自己在渔村风浪中学到的那份韧性，悉数倾注于教育事业。在那一张张稚嫩的脸庞前，她不仅是在教学生写作文，更是在每一个孩子身上，寻找着当年那个怯生生的自己。

教学生执笔写诗 鼓励投稿

在笨珍的一间微型小学任教时，陈含黎班上只有13个学生。这些乡村孩子性格内向、缺乏自信，于是她教他们执笔写诗，鼓励全班投稿。

“一个月后，报纸揭晓全国童诗比赛名次。当第一名的红榜上出现那个平日成绩倒数第三、来自单亲家庭的男孩名字时，全校师生都感到前所未有的震撼。”

这场“意外”的胜利，不仅颠覆周遭人的眼光，更重塑一个少年的灵魂。这份失而复得的自信，如涟漪般层层荡漾开来，蔓延到他的学习与生活中。

仿如与当年蔡老师的身影重叠，陈含黎亲手为另一个困在黑暗中的孩子，点燃生命里的第一簇火光。

带孩子踏上文学远征

此后，陈含黎不遗余力地引领学生冲出校门，在马来西亚“心连心”、美国“阳光杯”、台湾“联合杯”及中国“世界作文大赛”中屡获佳绩。

她像一位灵魂的向导，带着孩子们踏上一场场文学远征，步入更加辽阔的世界舞台。

为了播撒教育的火种，她化身“拼命三娘”，在全国巡回开办公开课，亲自演示如何运用“五感法”去感悟生活，如何精准审题，把内心真实的故事托付给笔尖。

她的勤勉近乎纯粹的执着，曾创下一年编纂9本教学书的惊人纪录。这份倾尽心血的耕耘，亦为她赢得第一届吴德芳杰出华文教师奖、教育部百年树人传薪奖、海外教师终身成就奖以及世界作文优秀指导老师奖。

迄今，陈老师已数次率领学生赴台湾参加“联合杯”颁奖典礼。学生身着大马校服站上国际舞台，在镁光灯下熠熠生辉，令人动容。

相隔54年重逢 寻师过程奇迹

2025年9月28日，陈含黎迎来与恩师蔡新璧跨越半个世纪、整整54年的重逢。

寻师的过程堪称一场奇迹。她在脸书写下一则《寻找恩师——蔡新璧校长》的启事，贴文在18位热心人士的接力分享下，迅速传到蔡老师最后掌校的柔佛峇株吧辖石文丁中华学校。

在母校同正学校校长张秀玲、石文丁中华学校校长张彩莉和董事部的协助下，那串失落已久的电话号码，终于重新连接这段断了50载的师生缘。

陈含黎坐在蔡老师面前，问出了那个藏在心底半个世纪的疑惑：“老师，当年你为什么要特地骑摩托来我家？”

老师的回答简单而又掷地有声：“那是老师应该做的事。”

蔡新璧：察觉到孩子笔尖下天分

已步入耄耋之年的蔡新璧老师，至今依然记得那个对华文“情有独钟”的小女生。当年，他察觉到孩子笔尖下的天分，心中便有一个执念：定要让她继续升学。

“古人说：万物皆下品，惟有读书高。我认为只有通过教育，才能真正改变人生，再穷也不能穷教育。”

蔡新璧选择亲自登门说服家长，不仅是因为对学生的爱护，更是源于自身的感同身受。

“作为教育的受益者，我相信如果能读完中学，肯定会改变一生；我自己就是最好的例子。”

正是这份推己及人的共情，让蔡老师在那个连导航都没有的年代，骑着摩托车闯进那个没有门牌的渔村。而当地家长对老师的那份天然敬重，也让他播下的种子最终得以破土而出。

对于陈含黎如今在文坛与教育界的成就，蔡新璧感到欣慰，更对年轻一代的教师寄予厚望。

“希望年轻老师们要怀揣使命感，去发掘学子的潜能，再加以引导栽培。教育是一项塑造灵魂的工程，千万不要仅仅把它当成一门谋生的职业。”

陈含黎将这段往事悉数收藏，汇成绘本《渔村飞出凤凰》。

她不仅是在写自己的故事，更是想向世人传递一份信念：每一只凤凰，都可能从最不起眼的渔村起飞；而每一位提灯而行的老师，都可能点燃一只凤凰生命里的第一簇火光。