张永隆.提早入学对经济的影响

明年政策正式上路后，对我国经济的影响主要体现在政府所需支付的额外师资费用，幼儿园营业额下降以及小学相关产业（校车、补习班、兴趣班等）的相对扩张。2033年，这些首批6岁入学的孩子升上中学后，额外师资费用则转移到中学部，直到2038年额外师资费用再度转移到预科班，2039年转移到大学部。

倘若这项政策按计划进行，2038年还有另外一个值得关注的影响，也就是劳动市场上突然增加了许多中五毕业生，但选择不继续升学的求职者。2042年（一年预科班加三年大学后），劳动市场则会突然增加许多大专毕业生。这些都是2026年双批入学的衍生效果。

2038年中五毕业生爆增，2042年大学毕业新生爆增，对求职者有什么影响？基本的经济学原理告诉我们，其它条件不变之下，供给增加，价格会下降。在就业市场里，价格下降就是工资下降。

现实中，有一个地方的经验，正好给我们很好的参考。加拿大的安大略省1997年通过教育改革，把5年高中缩短为4年。2003年，最后一批的5年高中生和第一批的4年高中生同时毕业，劳动市场上高中毕业生突然爆增。4年后，这批学生大学毕业，大学毕业生同样爆增。学术研究发现，供给增加造成高中毕业生的薪水下降超过10%，大学毕业生的薪水下降超过7%，而且对薪水的挤压效果持续至少10年。

以上所谈的主要集中在量的效果。提早入学的政策当然也会有质的效果。政府允许6岁入小学，配搭强制5岁学前教育能减少乡村和低收入地区所面对的教育不平等问题，并提高我国的竞争力。如果真能达成这些效果，对我国的经济会有正面影响。反之，如果这项政策对我国的教育质量带来反效果，对我国的经济会有负面影响。然而这些经济影响，需要12至16年后才会显露出来。

这未来10多年的时间里，人工智能和其它科技对经济及生活会有多少颠覆性的影响？我们还需不需要这么多的人力资源从事生产？没有人能预知这些未来。