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张建宁.华文科难考A绝非单一因素

我不认为考试局应该降低考试难度，只是，华文考试还是应当贴近学生的实际语言经验，专注于理解和表达，而不是让考生去猜测评阅标准上的答案。

2星期前

华小师资短缺问题逐渐改善李添霖：整体情况趋向乐观

槟威华校董事联合会主席李添霖说，华小师资短缺问题近年已逐渐改善，随著华小师资培训录取人数持续增加，整体情况趋向乐观。

3星期前

大柔佛焦点

黄书琪：扩充囯中华文师资 2028年逾百名新师资投入服务

（居銮24日讯）居銮国会议员黄书琪表示，昌明大马政府近年大力扩充国中华文师资培训名额，单就苏丹依德利斯教育大学（依大）与马来亚大学两所院校，每年培训的国中华文教师生力军已从过去约80人，增至如今逾140人。她透露，依大中文系教育学程组，2022年仅录取56名学生，2023年录取52名，但在教育部副部长黄家和亲自与大学校长交涉后，2024年录取人数大幅增至103人，2025年录取93人。她说，马来亚大学方面，该校设有一年制中文教育学分课程，专为已修毕中文系、有意投身教职的学生而设。2022年仅有10人，2023年18人，至2024年已增至33人，2025年进一步增至35人。 “单单这两所大学，以往每年只为国中华文教育增加约80名新师资。从2024年起，每年可培训名额增至140位。” 然而，黄书琪也坦言，目前每年逾140个开放名额，至今仍未能全数填满。为此她呼吁各界积极宣导，鼓励有志青年报读相关课程。修毕课程后，毕业生可直接申请教育部，回到国中执教华文。 “2024年入读的学生，将于2028年毕业，届时将有逾百名新师资陆续进入全国国中，执教华文。希望在未来数年内，让全国每一所有需要的国中都有华文老师。” 黄书琪昨晚代表黄家和为巴罗华小百年校庆联欢晚宴主持开幕仪式时宣布，教育部拨款3万令吉给巴罗华小，以用于维修校舍，改善软硬体设施。她以“十年树木，百年树人”勉励在场各界，强调华文教育的传承有赖官方与民间携手合作，不分政党及社团，共同承先启后，让华教在这片土地上扎根。董事长拿督林新海、家协主席廖瑞麟、董事陈月娟、校长李玉梅，以及巴罗州议员李廷汉皆出席上述活动。

3星期前

大柔佛焦点

大柔佛焦点

特稿 | 宽中董事会望筹1600万做长期退休老师感恩基金

（新山20日讯）宽柔中学董事会在配合马来西亚社会企业家基金推动“谢师恩计划1.0”后，强化了提升宽中退休老师福利的短、长期计划的决心，目前除了筹募今年86名已退休老师的“1对1”感恩金之外，也呼吁热心人士和校友持续捐款，共同达致1600万令吉设立“宽中退休老师感恩基金”目标。该会希望，是用“保本生息”的方式长久持续这项计划。宽柔中学董事长童星存接受Newswire《大柔佛》社区报的专访时指出，该会希望通过强化且持续性的福利，能够让宽中三校起着师资稳定的作用，减少师资流动。他表示，该会已议决授权于6月3日召开的常务会议，拟定好所有相关免责、分发和转账方式，甚至是受惠者资格等细节，作为长久运作之用。 “董事会也授权予常务董事，继续扩大这项计划。” “这么一来，即便维持10年发放的‘谢师恩计划1.0’于2033年期满后，宽中董事会仍能持续感恩基金的发放机制，让之后的退休老师也受惠。” 此外，他表示，宽中董事会不仅强化感恩基金机制，也自2024年“谢师恩计划1.0”开始，就拨款赞助每年受惠予此计划的退休老师们前往颁发仪式地点的交通住宿等费用。童星存指出，宽中董事会期许能够筹得“1对1”配对补助感恩金计划，即在“谢师恩计划1.0”分发每人6000令吉的同时，也获得董事会“加码”拨予宽中退休老师每人6000令吉感恩金；以今年受惠人数86人来计算，宽中董事会所需筹得的是51万6000令吉。 “而以目前所筹获的32万令吉来计算，至少已可达到分发每人3000令吉感恩金。” 他指出，上述32万令吉，包括于本月14日举行的第三十届董事会第17次会议议决，通过成立“宽柔中学退休老师感恩金”基金，率先拨出18万令吉作为启动基金，较后董事们积极响应捐献总计13万令吉，以及校友们陆续捐献的累积。意指，在今年的活动上，符合资格的宽中退休老师，除了领取社企的6000令吉，也可获得董事会提供的3000令吉，即每人可获得9000令吉的总额。他表示，这是宽中董事会“加码”予宽中三校已届65岁的退休老师的感恩金，与原有宽柔基金所设、为宽中老师60岁退休时拨出的恩奉金，是各别独立分发的基金。他指出，今届“谢师恩计划1.0”颁发仪式已确定于6月6日中午12时，在宽中至达城分校大礼堂举行。他说，为筹备工作而与“社企谢师恩计划”发起人拿督斯里李家发等人会面后，他本人对于该团队的专业与善举深感钦佩。 “这也与宽中董事会致力于强化教职员福利的宗旨相吻合。” 马来西亚社会企业家基金推动的“谢师恩计划1.0”，会在2024年至2033年的共10年间，为符合条件的全国各独中的退休老师提供每人每年6000令吉的感恩金。更多详情可浏览网页： https://www.thankyouteacher.my/ 。童星存表示，退休老师最能感受温暖的时刻，莫过于校友们对他们的关切与祝福，此次筹款，即是校友们对恩师表达心意的一种途径。他呼吁宽中校友们，踊跃响应这项筹款活动，也希望商企、华团、热心华教人士等慷慨解囊，捐献宽中退休老师感恩金。感恩金可直接汇入宽中银行户口：户口名称：Johore Bahru Foon Yew Association Chinese Schools；户口号码：251076-0000-5681（RHB Bank Berhad）；备注：转账后，须将转账证明发送至秘书处手机（016-777 4586），以做记录。

4星期前

大柔佛焦点

“照亮华教——守护教师行动计划”暨推介礼 | 刘永山吁各单位支持提供培训护教师身心灵

雪州议会议长刘永山指出，随着6岁学生可在明年入读小学一年级，加上越来越多教师选择提前退休，当局希望能与民间组织、华团及社区领袖一起努力，配合政府步伐，培训更多教师，并且也照顾老师的声带和身心灵健康。

2月前

SPM华文科考A百分比降陈鹏仕促当局分析原因

大马教育文凭考试（SPM）华文科考获A等的学生占比下跌，卓越诚信基金会主席陈鹏仕担心这会影响学生报考华文的动力和信心，他促请政府当局深入分析原因，让师生和家长能够调整策略及改进，提升华文水平。

2月前

吴汉坤吁华社正视 SPM华文报考人数和特优下跌

针对近年大马教育文凭华文科报考人数与特优率双双下挫的严峻局势，雅佳美浪国中家教协会主席吴汉坤律师今日发表文告，呼吁华社正视此现象引发的师资断层连环危机。

2月前

师范华小组招生晋第11天黄家和吁华青速申请

“现在就申请，剩下的工作交给黄家和！”

3月前

关注东海岸

应付6岁学生入读一年级徐忠善吁先解决课室师资问题

劳勿中竞华小董事长徐忠善呼吁教育部优先解决课室空间和师资问题，以应付明年庞大的6岁学生人数入读一年级。

3月前

关注东海岸

黄家和：师资很重要培训没做好=努力白费

教育部副部长黄家和指出，师资对华校扮演举足轻重角色，若学校经常投诉缺少老师，而如果培训老师这一块没有做好的话，所有的发展华教努力也会徒然。

3月前

黄家和：增拨款解师资荒 “政府要让华教摆脱不公”

教育部副部长黄家和指出，在昌明政府执政下，要让华教特别是华小摆脱过去60年来所遭到的许多不公平，确保华教与华社携手同行，一步一脚印的走向一条康壮大道。

3月前

甲华小校长新春联欢宴 | 戴美蒂：注入新活力思维甲校长团队渐年轻化

全国校长职工会马六甲分会主席戴美蒂校长表示，甲州校长队伍近年来逐渐年轻化，许多充满干劲与理想的新生代校长加入行列，他们勇于创新，善于学习，也乐于承担责任，为学校注入新的活力与思维。

4月前

联访副教长黄家和 | 黄家和：为师资规划把关华小传统特质不会变

教育部副部长黄家和指出，任何一位被调派到华小任教的教师，皆是师范学院华小组培训的毕业生；他保证，教育部将确保华小传统和特质不会受到影响。

4月前

张永隆.提早入学对经济的影响

6岁上一年级这项政策对我国今年整体经济的影响是正面还是负面难以预料，但笔者猜测，小幅度的正面影响的可能性比较大。

4月前

六日议言堂

颜丽秋 | 教育

教育，是一个国家长远发展的根基，也是民族兴盛、社会进步的关键力量。纵观世界各国、各民族，无不高度重视教育的发展，因为教育不仅塑造个人的能力与品格，更决定国家未来的竞争力。自古以来，华人社会就十分看重教育。古人常说：“再穷都不能穷教育。”这句话道出了教育在家庭与国家中的核心地位。物质上的贫乏或许可以随着时间改善，但若忽视教育，所造成的影响却可能延续数代，阻碍社会整体的发展。在现代社会，教育的意义早已不只是读书考试、取得文凭，而是培养具备思考能力、判断能力、责任感与创新精神的公民。因此，教育的素质与内容方向，远比形式上的改革更为重要。我国的各源流教育从独立以来，在各族群的努力下都坚持着以各自的语言和文字来传授知识给各族子弟。近期，各路政客又在炒起承认统考文凭的课题，到今天那一里路还没到尽头啊！炒着炒着，首相又宣布要降低入学年龄，从7岁上一年级改为6岁就得受正规的教育制度，理由是因为有143个国家是6岁上一年级的。请问教育部准备好足够的师资了吗？请问教育部调整好各级的教育课纲了吗？以前取消考试是为了让更多的学生能达到更高的学术水平，但现在又要提倡考试，一下取消一下又有新的政策？借此吁请国家教育部，在制定教育政策与课纲时，应以本国的实际情况为根本出发点。不同国家在历史背景、文化价值、社会结构及发展阶段上各不相同，教育制度自然不能简单照搬他国模式。若一味跟从某某国家的做法，而未经过充分研究与讨论，忽略国内学生、教师与社会的真实需求，往往适得其反，增加教育体系的不稳定性。教育改革应当是深思熟虑、循序渐进的过程。相关单位应广泛聆听教育工作者、学者、家长及社会各界的意见，深入探讨现有制度的不足，再根据国家的长远发展目标作出调整。唯有如此，教育才能真正提升素质，而非流于形式。而不是根据某人的风格调整的啊！教育关乎国家未来，也关系到每一个家庭的希望。唯有脚踏实地、立足本土、以学生为本的教育政策，才能培养出有能力、有担当、有远见的新一代公民，为国家的持续发展奠定坚实的基础。吁请国家相关部门及领导们，重视国家栋梁未来的素质和水平，不要一味地换人也换政策，谢谢。

4月前

六日议言堂

何正宇.双批入学考验师资规划

任何的政策调整都必须回到制度层面，同时要全力减少其不确定性。只有这样，我们才能为学生、教师与家长打造一个更稳定和学习氛围良好的教育环境。

4月前

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