发布: 2:17pm 18/01/2026

教总：去年学生减2.6万人少子化冲击华小发展

（八打灵再也18日讯）华裔生育率持续下滑和少子化现象对华小的发展带来冲击，截至2025年11月30日，全国1303所华小的在籍学生总人数是46万3988人，较2024年减少了2万6526人，值得关注。

2024年的华小学生总人数为49万514人。

根据教总发布的《2025年华小课题回顾报告》，华裔少子化对华小学生人数产生了显著影响，也对华小的发展带来一定冲击。

全国现有1303所华小，不包括已停办的霹雳太平十八丁老港培智华小。华小教师人数为3万5258人，具备大学学历者占92.4%。

报告显示，在现有华小中，学生少于150人的微型学校共有653所，占全国华小总数的一半，其中有13所学校学生少于10人。

“因此，如何在维持教育质量的同时，妥善解决微型学校的生存与发展问题，是未来华小教育规划的重要课题。”

报告指出，非华裔学生就读华小的趋势依然明显，且人数持续增长。这显示华小在教育品质、校园文化，以及社会信任等方面具有较强吸引力。

根据教育部截至2025年6月30日的数据，华小的土著学生占18.7%，非土著学生占81.3%。不过，教育部没有进一步细分华小学生的具体族群构成，因此无法得知非土著学生里的非华裔学生，如印裔学生所占的百分比。

“保守估计，近几年在华小就读的所有非华裔学生大约占了总数的20%左右。随着非华裔学生数量增加，华小校园文化日益多元与包容，这不仅有助于培养学生在多元社会中相互尊重、理解与欣赏不同族群文化的能力，也彰显跨文化沟通与社会和谐的价值。”

然而，教总认为学生族群结构的变化也带来新的挑战。其中，非华裔学生的语言背景和家庭语言环境各异，使班级内差异化需求愈加明显。

“学校与教师必须在不牺牲华文教育核心价值的前提下，兼顾不同学生的学习起点与需求。同时，也必须付出加倍的努力，确保非华裔学生跟得上学习的进度，并适应华小的学习环境。”

报告强调，华文必须作为华小主要教学媒介语，华文科应以第一语言方式进行教学。非华裔学生的增加或个别需求，绝不能成为改变原则的理由。

“华小不仅是学习华文的场所，更应是以华文为媒介学习各学科知识的重要基地。”

教总也呼吁各界必须密切关注教育部即将推出的《2026–2035年马来西亚教育发展蓝图》。

教总说，作为国家教育发展的重要长远规划，这份发展蓝图是攸关我国教育未来10来发展的重要文件。

“紧接而来的是2027年新课程的推行，届时现有教学科目的架构与教学时间都会面临调整与重新安排的情况。对华小而言，我们必须确保华文的教学与课程获得保障，绝不能被削弱，以维护华小的核心教育本质。”

教总强调，《2026–2035年马来西亚教育发展蓝图》及2027年新课程的实施，将对华小发展产生深远影响。除了持续关注华小长期面临的问题外，华教工作者必须密切留意教育大蓝图的推行，以及新课程的动向，积极提出建设性意见，确保华文教育在多元教育体系中得到平等对待和合理支持。

教总促请政府公布有关教育蓝图后，继续聆听各界的建议和反馈，以针对不足之处做出改善，尤其是必须确保大蓝图真正反映我国多元社会的现实与需求，为各源流学校的发展提供应有保障，全面提升国家教育的素质和发展。

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