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【共补网络文明】屏幕法庭/潘章杰（务边）

新春佳节，本该热热闹闹。可当烟花接连升空，爆竹一串串炸响，火花四散坠落，有人仰头欢呼，也有人皱眉掩耳。毛孩们更是无处可躲，甚至有的受惊走失。原本图个喜庆，却在无形中制造了紧张与不安。围绕“该不该放烟花”的争论，也很快在网络上点燃。打开社交平台，火气似乎比烟花还盛。有人抱怨车停在家门口，有人把擦撞事故拍照上传讨说法，还有人因为几句不同意见就互相贴标签。节日没有让人更靠近，反倒让情绪更容易失控。说好的“一团和气”，只存在于千篇一律的祝贺图里。当现实中的公义显得缓慢，处理程序又显得繁琐，越来越多人选择把怒火和委屈搬到网络上。屏幕成了临时法庭，评论区像陪审团。人们渴望被听见，也渴望被看见——希望他人能在自己的遭遇上多停留片刻，在其中寻找共鸣，或在冲突里猎取奇观。一次转发带来的关注，一串点赞堆起的支持，都像是对“我没有错”的确认。于是，情绪被不断放大，立场被迅速固化。人人都是舆论操盘者更让人担心的，是信息传播的速度。每天有多少未经查证的内容在流传？一段剪辑过的视频，一张没有来源的截图，一句似是而非的评论，就足以引发铺天盖地的指责。很多时候，我们还没弄清来龙去脉，就已经站好了队伍，准备开口评判。在音乐剧《芝加哥》里曾提到：媒体需要吸引眼球的故事，公众需要谈资，而当事人只要迎合这种需求，便能操纵舆论。那原本是舞台上的夸张桥段，如今却像日常写照。不同的是，从前媒体与公众界线分明，如今人人都是发布者。我们既是观众，也是演员；既在围观他人，也在等待被围观。网络并非洪水猛兽，问题在于我们如何使用它。转发之前，多查一查；评论之前，缓一缓；看到争议时，先问一句自己是否了解全部事实。节日的意义，从来不在于烟花有多灿烂多响亮。若我们愿意表达时多一点尊重，讨论时多一点事实，让情绪缓下来，也许网络空间就会平和一些，人心也会柔软一些。那时，“一团和气”不必存放于祝贺图上，而是在彼此的言语间出现。

2月前

潘章杰/现代阿里斯托芬

我们生来是圆的,只因傲慢将我们分割，阿里斯托芬如是说。你我不断寻觅、结合、排斥、切除、周而复次——柏拉图《会饮篇》我在残缺与渴望之间踱步，在躯体被开垦到毁灭的几乎前一刻，忽然想—— 或许柏拉图只是借阿里斯托芬之口，编造一剂支撑精神的鸦片，让我们忘记身体最初那道疼痛。而现代的神，比宙斯更苛刻。用滤镜、标签、点赞与演算法，把我们切成更多、更薄的碎片—— 一刀用于身形，一刀用于心灵，一刀用于体制的合规与不合规。切久了，我们也学会拿起那把刀。为了遇见“那个人”，我们开始忍痛削掉自己—— 把鼻梁削高，把笑声削小，把欲望削得不着痕迹，把不被喜欢的部分切下，切成一个叫《不公开》的文件夹。我们把灵魂折叠成一个适合交友软件的相框；把心跳调成不会惹人反感的节奏。在创世纪丢失的自己，再也找不回来。我们变成一模一样的另一半，和另一位一模一样的另一半结合—— 在毁灭的前一刻，某个圆形的影子，仍在身体深处滚动，警醒我们：宙斯的雷电把身体劈开，不是让我们再亲手把自己切得更碎。如果爱真的存在，它不是某个人在远方等待，而是—— 在所有的割裂与缝合之后，你仍愿意，带着自己的缺口，相遇。相关文章：潘章杰/冲出校园大门辛金顺/读诗与写诗* 梁翠萍/雾气散开之前

3月前

冲出校园大门/潘章杰（务边）

去年12月中旬，我几乎是被时间推着走的——一封突如其来的调职信，让我在短短十来天里，必须处理完手头所有工作，也一并告别那些好不容易建立起来的安全感与人事物。对旁人而言，这样的变动或许难以想像；可在教师的世界里，却不过是一次再熟悉不过的轮替。同事问我，想要什么作为饯别礼物。我随口提了个可以摇来晃去的单人沙发，却被拒绝了；他们转而送我一辆铁马——一辆我在无数次运动会抽奖中，始终抽不到、却始终想要的礼物。随着年纪渐长，那些不切实际却真实存在的渴望，往往会因为现实考量，而被自己亲手打消；唯有当它们由他人赠予时，才终于有勇气，允许自己承认——原来我还是想要的。之所以想要一辆铁马，单纯是受了《蓝色大门》的影响。电影中，无论是短发飞扬的桂纶镁，还是花衬衫飘起的陈柏霖，骑着铁马在马路上肆无忌惮地追逐彼此。她喜欢着别人，他安静地陪在身旁；一个夏天的靠近与等待，最终换来的，是温柔却清楚的拒绝。可即便如此，他们依然骑着铁马，迎着风的阻力，把失落抛在身后，朝未来疾驰而去。仿佛只要骑上它，我也能学会，把失落留在身后，往未知的世界前行。现实却不似电影那般轻盈潇洒——也许是铁马买得太小，或是自己身躯太大，我骑起来笨重异常。不到10分钟，刻意弯曲的四肢便开始酸痛，屁股也麻得发沉。那些每天如都市丽人般优雅地骑着铁马上下班的想像，只能被迫搁置，铁马也暂时寄放在学校。一圈又一圈地试炼等到学生和老师走得差不多，日落后的校园只剩下零星的脚步声，我的工作也做到一个临界点，才将铁马推出来，在空荡的篮球场练习骑行。有时绕到草场上，有时穿梭于校园的每一条小路。它像个新生的婴儿，一切因为崭新而显得勇敢，不畏惧跌倒，也不拒绝尝试。我仍在校园里练习骑行，绕着熟悉的小路，一圈又一圈。只是心里已经悄悄为未来预留了一条路线——期盼在新的一年，能够骑着铁马，冲出校园的大门。像《蓝色大门》里的他们一样，在马路上行驶，迎着真实而杂沓的车声与风向；并在某个转弯处，重遇年少的自己——那个还不急着抵达、不害怕迷路，只要一辆铁马，便敢勇往直前的人。

4月前

【我的工作台】非典型教师工作台的分布——理想中的我/潘章杰（双溪古月）

我的工作台，有四分之一安放着课本、作业与工具书，其中夹杂不同时期、不同目的、不同学生的测验单与形形色色的记录表。透过这些纸页，可以隐约看见：我们总在输入与结果记录之间游走。可事实上，输入之前的那个“我们”与“他们”，同样珍贵，却往往无法以表格记录，只能交由时间来印证——当学生反过来告诉我，他们记得的有趣知识源自于我，而我自己早已忘记。或许，这才是最好的结果。在新手村里教导新手如何与怪物对战时，身为“打怪导师”的我，总会不经意触发课堂里的机关：有人突然举手抛来出其不意的问题，投影设备临时宕机，或学生之间突然打闹……每一次触发都让我掉血不少。只好趁着任务与任务之间的空隙，靠工作台右边四分之一的物品来进食和阅读回血。想像是美好的：捧着书，用爱心垫端着微波炉热好的食物，慢慢恢复能量；但现实往往猝不及防——学生突然身体不适要提前离开，班上的电子设备偏偏罢工，管理层又临时宣布计划有变…… 碎片化的书页与午餐这些琐碎，总能瞬间把人从书页里硬生生拉走。这样的抽离，比当下流行的“穿越”情节更迅猛，也更刺激。于是，我的阅读与进食总是被迫碎片化：随手撕下一角纸张或抽张纸巾作书签，而爱心垫，也在现实的牵引中变换位置——本来安静地垫在食物下方，却被迫移到上方，化作遮蔽食物的盖子。既是承托也是覆盖，就像教师的日常，在不同角色间切换，而支撑的始终是那一份初心。正因如此，有不少我开了头却没看完的故事，一本接着一本，最后它们的结局，或许只能由他们自己书写。至于中间那条与对面同事桌子的分界线，则早已被层层叠叠的作业本与新增的工作覆盖，不再分明。或许，这模糊不清的界限，本身就是典型教师的日常。

7月前

好雨知时节/潘章杰（双溪古月）

小时候可以站在门前看雨一小时，静静地、专注地，只为分辨那些细细密密的雨丝，是否在同一个时刻，从天的高处，一齐落向大地。那时的世界不大，雨却很深，轻轻掉落进童年的记忆里。记得很小的时候去姑婆家，外头的雨下得急促，风把雨打在窗上，像有人不断轻敲玻璃。客厅的电视正播放着龙卷风的电影，而厨房里传来热油的声音，姑婆正在炸自制的薯块。我们一边吃着那在当时被称作“洋派”的点心看着电视荧幕，时不时望向窗外那场热闹的雨。当时的风暴虽狂烈，雨和龙卷风几乎没想像中可怕。小学时，大姐会骑摩托车载我去附近小镇的霸级市场逛，回程时我们会碰上下雨天。我们会和汽车比赛谁驶过水洼时溅起的水花更高。我们笑着、叫着，在雨中飞驰，我们乐此不疲。水珠打在脸上，不是冷，而是兴奋。那时候的雨，是好雨。不再友善幽默的雨水然而，随着成长，开始自己骑摩托车，才明白雨中的世界并不总是温柔。雨滴打在脸上，不再是童年的欢愉，而是刺骨的冰冷；溅起的水花，不再是游戏，是寒入骨和未知的隐患。汽车呼啸而过，地面湿滑，回家的路变得危险而漫长。当时在金马仑工作，高海拔的细雨更是细得如烟，却也更容易钻进骨头缝里。雨一落，咳嗽就来，衣物难干，空气里总飘着一股潮湿的霉味。雨水不再是友善幽默，而是需要提防的敌人。近日的天气热得像失了效的温度计，任由红线不断往上蹿。那种热，冰凉的椰子水或煎蕊也难以驱散，而是需要一场能入梦懂人心的雨，至醒来时已不见，只有窗台残留的雨痕证明它曾来过。能恰当地消解酷暑而不妨碍工作的一场雨，这份愿望是否过于奢求呢？然而，随着时间的推移，雨的意义在我心中悄然变化。童年的雨是欢乐的旋律，而成年的雨则是沉思的节奏。或许雨，始终如一，静静地落下。变的，是我们匆忙的脚步和不再停留好好看一场雨的心。

9月前

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