学习新闻资料 | NewsCove

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古城大小事

明光《奇幻的旅程》生活营学习急救体验多元活动

明光华小日前举办《奇幻的旅程》生活营，寓意孩子们踏上一段充满探索、学习与成长的旅程。活动结合基础急救——心肺复苏术，以及语文学习活动，让学生在趣味体验中学习知识、提升语文能力，同时培养珍惜生命、关爱他人及勇于助人的正确价值观。

2天前

古城大小事

大柔佛焦点

AI让知识垂手可得王培荣：学校不局限于传授知识

（居銮25日讯）居銮中华中学董事长王培荣指出，随着人工智能迅速发展，知识变得唾手可得，学校的价值不应只局限于传授知识，也应培养学生独立思考、解决问题以及与人合作和明辨是非的能力。王培荣昨晚在居銮中华中小学董事会和家教协会联合就职典礼上，如是表示。他说，人工智能或许能回答学生提出的问题，但一名好老师能教会学生如何做人；知识可在数秒内获得，品格却需数年甚至数十年培养，这正是学校永远无法被取代的价值。他指出，居銮中华学校能取得今日的成就，有赖历届董事的默默耕耘与无私奉献，而一所学校的进步从来不是依靠个人，除了董事会、校长及教师，家长同样需要积极参与。 “董事会的职责不只是管理学校，更重要的是凝聚各方力量，让大家朝着共同目标前进。” 他也表示，教育环境如今已出现深刻变化。过去，教师往往是家长眼中的教育权威；如今许多家长有高学历，甚至在专业领域累积丰富经验，对教育也有自己的见解，因此学校有必要与家长建立新的伙伴关系。 “现代教育不再只是教师单方面教学、学生单方面学习，而是由学校、家庭及社会共同参与孩子的成长。教师除了传授知识，还要引导学生建立正确价值观、陪伴学生成长，并持续学习、与时代同步。” 他希望社会给予教师更多理解，家长给予学校更多信任，唯有各方彼此尊重及配合，教育才能发挥最大力量。他强调，居銮中华学校一直坚持“六育并重”，因为社会需要的不是只会应付考试的人，而是兼具品德、责任感、创造力及关怀精神的人才。他说，董事会未来将继续秉持开放态度，与校方共同检讨办学模式，推动课程、教学及校园文化持续创新，让学校发展与时代同步、与社会同行。大会工委会主席蔡丽燕指出，接受董事及家协理事的委任，不仅是被赋予权力，更是代表愿意承担服务学校及支持教育的责任。她说，正因为有一群愿意默默付出的人，学校才能稳健发展，学生才能拥有更好的学习环境。 “董事会负责守护学校的发展方向，家协凝聚家长力量并给予学校支持与信任，校长带领学校前进，教师则辛勤培育学生。大家各司其职、彼此配合，才能让孩子在充满关爱与信任的环境中成长。” 她说，多年来，銮中孕育了无数人才，也培养一代又一代懂得感恩、勇于担当、乐于奉献及回馈社会的学生。她鼓励居銮中华一小、二小及三小的家长，日后将孩子送入銮中，相信銮中优良的校风、完善的教育环境，以及品德与能力并重的培养方式，能陪伴孩子健康成长及勇敢追逐梦想。居銮中华一、二、三小家协代表张书铨说，他日前趁着州选前往居銮多所设为投票站的国中及国小，发现它们无论基础建设或教学软体设施，都与华小及独中仍有一段距离。他说，华小及独中能取得今日的办学成果，离不开先贤、前辈及历代华教守护者长期付出的努力。他建议未来条件允许时，可成立居銮中华一、二、三小家协联谊会，为三校家协提供更多交流及交换意见的平台，并配合董事会和校方将三校校务发展得更出色。大会邀请会务顾问孙福盛、林国才、陈鸿德、戴国光，分别为四校董事会和家协主持宣誓就职仪式。孙福盛随后代表监誓人致训词，大会也发第三届长期服务精神奖予长期服务的各区协理。

5天前

大柔佛焦点

打坡能宁华小生活营多元学习培养独立

马六甲亚罗牙也县打坡能宁华小于日前举办“筑梦起航·耀力前行”制服团体两天一夜生活营，该校虽为一所微型小学，校方依然坚持为学生打造丰富多元的学习体验，以孩子们在活动中培养独立能力、团队精神及生活技能。

2星期前

陪孩子在游戏中一起成长

在手机没有进入人们日常生活之前，父母对孩子的教养是“勤有功，戏无益”，让孩子把精力用在学业上，玩游戏不被鼓励。来到这个科技时代，不但父母希望孩子多玩多动，甚至连联合国也鼓励孩子多玩，并把6月11日定为“世界游戏日”，强调游戏不仅仅是娱乐，更是学习、成长和建立深层连结的关键，倡导游戏在学习、心理健康和建立人际连接的核心作用。面对一机在手，久坐不动的趋势，要如何让儿童放下手机，享受游戏？关键在于游戏的设计。报道：本刊张露华摄影：本报杨初猛视频：本刊林芷桑享受游戏，并在玩乐的过程中学习沟通与刺激想法思维，是儿童现在最需要的东西。配合世界游戏日，泰莱学院与大马全国自闭症协会（NASOM）联办了一项游戏日活动，让3岁至12岁儿童离开电子产品，享受游戏，并从游戏中学习沟通与刺激想法思维。该院学前教育文凭课程学生设计18种游戏让孩子尽情玩乐，也有为特殊儿童特设的游戏，包括以治疗为目的的游戏，从中培养儿童精细动作技能、感官探索能力、读写与计算能力，以及创造力和解决问题的能力。除了尽情玩乐之外，活动也邀请特殊儿童参与，通过游戏互动让健全儿童与特殊儿童明白“我们都是一样的”。泰莱学院学前教育文凭课程主任努鲁依曼表示，游戏是儿童学习、连接及成长中的有力工具，对于建设更具包容和同理心的社区扮演着重要的角色。她希望通过与NASOM的合作，可以提高人们对早期支援及包容能力重要性的认知，并鼓励社区更了解及支援特殊儿童。 “这对我们学校的学生也有帮助，在参与这项活动时让他们学习与不同类型的儿童互动，可以成为他们未来投入学前教育领域时的一种技能。” 她表示，世界游戏日活动是该校学前教育课程学生的一项重要活动。学生从策划游戏、制作道具到负责游戏进行，都是在预习面对不同的孩童或各种突发状况，这亦是他们将来在职场上需要面对的事。游戏不只是乐趣，也能帮助孩子生理发育一些特殊儿童家长不太敢带孩子外出，担心孩子不受控制，不会与其他孩子相处与沟通。但对孩子而言，玩游戏是不需要语言的，游戏可以帮助儿童的肢体发展，所以无论是健全或特殊儿童都必须给予它们充足的玩乐时间。她透露，活动中的18种游戏涵盖不同性质的活动，把孩子感兴趣的元素放进去，让他们找回想玩的感觉。 “如逛街购物，很多时候孩子都是陪家长去购物，所以学生设计了一个摊位，让孩子根据清单去采购，让孩子从头到尾的完成购物任务，对健全的孩子而言，从游戏中学会计算、与其他孩子一起完成任务，而特殊儿童则是与人沟通，让游戏显得更有意义。还有一些创意游戏，如让孩子自己制作饰物，从中训练孩子的手指灵活性。” 努鲁认为，要孩子在家放下手机，父母必须做榜样，口里喊孩子不要玩手机，自己却机不离手是不会有成效的。孩子需要的是被关注，所以家长可以在家设计简单的游戏，设定游戏规则，让游戏变得有挑战，一家人都可以参与，也不需要花大钱去买道具。 “当然我们无法否定科技产品的重要，我们上课也会使用，但也只是辅助，大部分时候都是互动教学，科技产品不是用作主要教材。在家庭教育也是如此。 ” 她表示，玩游戏不但是儿童的乐趣，更是帮助他们生理发育的重要元素，在用身体与手指完成游戏任务时，他们肌肉、触感都会被激活，从而帮助他们提高发育。 “而家长是最了解孩子的人，在设计游戏时把孩子的喜好也加入，让孩子能够更投入其中。” 让孩子有玩乐的权利 NASOM行销传播经理莫哈末扎旺再纳表示，世界游戏日的宗旨就是强调全世界每位儿童都有基本的玩乐权利，呼吁人们保障儿童拥有充足的玩乐时间与空间。 “我们也借着世界游戏日告诉民众，无论是健全或有特殊需求的儿童都需要这样的权利，自闭儿也是如此，希望大家以平常的眼光看待他们，让他们可以与其他孩子一起玩乐。” 他直言，社会对自闭儿还是抱有异样眼光，但他们也是小孩，希望民众能以平常心来接受他们，让他们跟健全的孩子一起游玩。 “为了协助特殊儿童，我们开办了早期干预计划（Early Intervention Program，EIP），为4岁到10岁被诊断出或有发展迟缓风险的自闭儿童核心项目，帮助孩子在学龄前建立基础的自立、社交与沟通能力，透过儿童游戏机活动培养他们的软技能，如说话技巧，让他们可以享受童年。” 他强调，无论是健全或特殊儿童，游戏都可以刺激儿童的感官，通过群体游戏可以训练听从指令，哪怕是活在自己世界里的自闭症儿童，也可以通过听从指令帮助减少与人接触的敏感度，并作出回应。 “而对健全儿童来说，也是一个机会让他们对特殊儿童有更多的了解，明白其实他们与我们都是一样的。” 更多【家庭】：父母别怕开口！性教育要从小开始清末贵族后裔林爱娟／七十余年的南洋岁月，一半是饺子一半是咖椰《动物医馆》作家林婵婵／画不老土的中医馆故事，守护香港老店记忆

3星期前

东海岸观点

李袖瑜 | 当一年级遇上6岁孩子

当政府提议让6岁孩子直接进入一年级就读时，许多人有不同看法，我也是其中之一。

3星期前

东海岸观点

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手机外有蓝天 | 教育工作者：禁止手机非良策家长应“深度陪伴”阅读

在智能手机几乎无处不在的今天，“孩子该不该碰手机”已成为无数家长育儿过程中的常见困惑。然而，随着教育工作者深入观察发现，问题核心已不仅是“要不要给手机”，而是整个社会注意力结构被碎片化信息重塑的现实。

1月前

关注东海岸

手机外有蓝天 | 手机不可怕善用是关键晋巷小学倡平衡科技与生活

手机对现代孩子成长影响成为高度受关注课题，尤其对于自制力和判断能力仍在培养阶段的小学生而言，如何避免沉迷、建立正确的使用习惯，已成为学校与家长共同面对的重要课题。

1月前

【理多人不怪】学来干什么/陈建文

几天前在迪士尼频道看了部2024的电影《听见颜色的女孩》（Out of My Mind），故事很感人，也乐于见到制作团队起用患有脑性麻痹的演员担当主角。不过最让我印象深刻的，还是电影里老师不断重复向学生发问“为什么我们要学习历史？”。我上学的年代是填鸭式教育最高峰时刻，大家都在赶进度追成绩，文科老师偶尔还能说说学习的意义，而只能通过补课完成考试范围的数理科老师，至多也只愿意丢一句“以后会用到”——虽然那个“以后”对很多人来说是下辈子。于是好奇心旺盛如我也只能透过想像力，把数理科目和现实世界连接起来，例如学习几何有助于找出密室的隐藏机关缉拿真凶；代数可以算出30人份年夜饭需要买多少猪牛羊鸡；统计学具有对染上赌博恶习的威慑功效；生物课让我知道身上某些恼人特征该找谁算账；物理课使桌球游戏或溪边打鱼变得更有效率；生活技能及化学课足以让自己被绑架时如MacGyver般逃出生天；唯独微积分这一科目，我一直无法与身边的日常联系上。除了高大上的行星轨道计算，或把阿尔忒弥斯II号送到月球背面，微积分和我们的生活究竟有什么关联呢？这问题即使在我完成大学工程系后也没能获得确切的解答，直到工作了好几年，才发觉普遍如温控壶、空调、咖啡机、洗衣机，复杂如硬盘、汽车巡航及无人机等，都有微积分在背后撑腰。这些摩登电器，都用了名为PID controller的控制装置。PID，是三个英文单词缩写：Proportional（比例）、Integral（积分）和Derivative（微分）；看吧，都直接把微积分三个字写到名字里了。 “比例”单元分析目标与当下之间的误差，再通过误差大小决定系统的“施力强度”。“积分”单元负责计算“累积误差”，若系统的累积误差长时间没有呈现下降趋势，单元就会指示系统微增施力强度。然而若只对比当下与目标的距离，单纯以累积误差去调整施力状况，系统大概率会出现超调（Overshoot）的情况，所以“微分”单元这个刹车器会以“变化速率”观察未来趋势，通过预判最终位置指示系统微降施力强度。大脑缺少的控制系统擧个例子：想像你在室温32度的房间打开空调，并设定风冷24度。8摄氏度的误差很大，“比例”单元便让系统吹出最强冷风；当温度降到28度，误差少了一半，风力就依序递减。当温度降到25度，误差变小导致比例单元的调整力度不足，或房内突然多了其他热源导致温度卡在某个区间无法达标时，“积分”单元就会通过累积误差让动力适当加码。一旦温度下降的速度变得太快可能超标，“微分”单元便会提前刹车，减缓冷风输出。各个单元便是如此交替轮转，直到系统达成目标的24摄氏度。没安装PID controller的旧式空调一般使用“起停式控制”（bang-bang control），功能只有“感测”、“开”和“关”。一开动，压缩机便全力运转直到感测到目标温度才停转，由于惯性因素，室温可能比目标低两三度，浪费了多余的能源。反过来，当传感器被触发再启动压缩机时，室温已回升到比目标高两三度了。这样来回反复的系统震荡发生在空调上只会影响舒适度及钱包，但若体现在汽车巡航或无人机操控就不太妙了（请自行想像）；所以一道完善的闭环控制系统，不能只看现在（P），还必须总结过去（I），并且预防未来（D）；这，就是微积分在日常生活中最贴题的应用。回到现实世界，偶尔会觉得很多人的大脑操控机制似乎也是砰砰式单元，只在乎当下一刻的误差，不瞻前也不顾后。看到梦想与现实有巨大差距时直接火力全开，过了一段时间觉得目标依旧遥远便颓然躺平；要不然就总是及时行乐，觉得偶尔偷闲作弊影响不大，却没发现过去大部分时间都一直活在当下；另一种极端则是对未来过分焦虑，斜杠人生、日夜兼差，永远埋头苦干，从不抬头张望。难道非要等到每个人的大脑都植入一个运作良好的PID控制器，懂得用P面对现实、用 I 审视过去，再用D预防爆肝，我们才能真正享受当下？最后，话都说到这份上了，如果仍然觉得这篇文章对理解微积分的学习意义帮助不大，至少下次孩子埋怨微积分又难又不知道要学来干什么时，大可先把冷气关了，再向孩子娓娓道来微积分的重要性。

2月前

主持人的话 | 邱武才：学习做好时间管理

第41届学记队培训营工委集训营圆满结束，这意味着第41届团队正式启动！

2月前

大柔佛焦点

赖君杰：上海为改革重要窗口值得大马企业学习

（新山22日讯）柔佛州中华总商会总会长拿督赖君杰指出，上海作为中国改革开放的重要窗口，在金融、科技创新、高端制造、航运物流及现代服务业等领域始终走在前列，值得马来西亚企业学习与借鉴。他也说，近年来柔佛州的发展迎来前所未有的重要机遇，特别是柔新经济特区正式启动，以及全球供应链重组与“中国加一”（China Plus One）战略持续推进下，柔州已逐渐成为东南亚备受关注的新兴投资热点。甫率领企业代表团结束中国上海访问的他，日前在“2026马来西亚—上海企业合作对接会”上，发表上述谈话。上述对接会让代表团有机会与上海企业界展开商务交流与合作洽谈，进一步加强马沪两地企业在贸易投资、科技创新及产业对接方面的合作。代表团也出席由上海市侨联、上海市侨商联合会侨青、上海市工商联等单位安排的交流晚宴及企业座谈。此外，代表团亦展开系列科技企业参访，先后走访傅利叶智能科技、张江机器人谷未来体验馆、智元创新科技及原能细胞科技公司，深入了解中国在智能康复机器人、人工智能（AI）、机器人研发及细胞科技等前沿领域的发展成果。赖君杰也指出，今年4月初，柔佛州务大臣拿督翁哈菲兹率领代表团访问中国上海展开招商引资活动，吸引约100亿令吉潜在投资承诺，成为柔佛推动国际产业合作的重要里程碑。 “此次招商重点聚焦先进制造业、半导体、生物科技及航空航天等高附加价值产业，吸引超过30家国际企业表达浓厚投资兴趣，目前已有约36至40家公司，对进驻柔新经济特区表达初步投资承诺。” 赖君杰也说，在当前全球经济及地缘政治局势充满不确定性的情况下，国际企业更加重视稳定性、区域连接性及长期政策方向，而柔佛凭借毗邻新加坡的地理优势、完善物流体系、人力资源及成本竞争力，已成为企业进入东盟市场的重要门户。他也认同柔佛州政府目前积极推动“生态系统导向”招商策略，通过政府、金融机构、商会、产业组织及企业之间的协作，共同建立完整产业生态圈，协助国际企业在区域内落地与发展。 “如今企业除了关注政策，更重视当地产业链是否完整、人才与物流体系是否成熟、本地企业是否具备合作能力，以及政府与民间是否拥有长期一致的发展方向。” 他强调，每一位企业家其实都是柔佛与上海的“推广大使”，不仅是在介绍投资政策，更是在向世界讲述双方的发展故事、产业潜力与未来机遇。他说，柔中总未来将继续扮演桥樑角色，积极推动上海与柔佛之间更紧密的合作，包括企业互访与商务配对、青年企业家交流、制造业与科技产业合作，以及绿色经济与数字经济发展，并协助更多上海企业通过柔佛进入东盟市场。 “柔中总相信，在中国与马来西亚关系持续深化，以及柔新经济特区加速发展的背景下，上海与柔佛未来必定拥有更加广阔的发展空间与合作潜力。”

2月前

大柔佛焦点

全球文明倡议国际研讨会 | 周游斌：没高下优劣之分文明应彼此尊重互相学习

中国驻槟城总领事周游斌强调，文明之间不应互相否定，而应彼此尊重、互相学习。当前国际局势复杂多变，全球秩序与文明发展正面对前所未有的挑战，因此更需要深化对全球文明倡议的研究与实践。

3月前

【专题】疑难杂症都问它 AI成中学生学习伙伴

当一道题目不会解时，你会选择翻课本、问同学，还是直接询问人工智能（AI）？

3月前

99年的笔记/赖振玉（吉隆坡）

侄孙今年刚上小学三年级，最近在学习上遇到了难题，尤其是国文和英文。生字记不住，听写写不出来，老师的责备，一旁干着急又不断逼迫的家人，可以想像得到，侄孙幼小心灵所承受的压力与苦闷。每次侄孙来我家度周末，纵使万般不忍心，但我有意无意，还是不停地提醒他学习。从他宁愿玩玩具、玩棋、涂鸦，甚至看电视、短视频，就是不肯坐下来学习的举动，我猜想，他已经开始往逃避的方向走了。忧心之余，其实我更想要做的，是帮助侄孙建立快乐学习的心态，不希望他变得跟我小时候一样，为了学习而学习。轮到侄儿上学的年代，情况也大同小异。二侄儿曾经告诉过我，他不知道读书真正的意义是什么；小侄儿承受不住老师的责备，试过躲在衣橱不愿上学。以至于，我有时也会纳闷和怀疑，是不是家里的教育态度出了问题？如今看到侄孙学习时，大滴眼泪往下掉也不得不逼自己学习的苦样子，是苦肉计？是我心肠软？我在儿童教育方面知识为零，但我怀揣着一颗关爱的心，设法找出适当的方法，以缓解侄孙的困境，也算是帮小时候困在学习路上的自己，走出困境。从一开始的正经八百、软硬兼施、放养模式，到现在的各种应用软件。我、姐姐和妹妹，还因此建了一个学习分享群，陪同侄孙每天一起学习语言，让他觉得自己不是孤身一人走在学习路上，感受大家一起学习的乐趣。 3月短假期间，侄孙同样因为不理解字面的意思，无法独自完成国文作业而哭。这次侄孙哭诉自己一直很想，但没能记住国文生字。我和妹妹见状，私下讨论，或许选些比较生活化的生字，先鼓励他多抄多背，试试看行不行得通。于是，妹妹拿出自己收藏的小本子，我们俩开始提出各种各样的建议，泪眼汪汪的侄孙听闻，心情才渐渐平复。学习没有捷径唯有苦功我猛然想起自己也有一本旧簿子，现在每天早上用来记录测量血压的读数。它并不是什么特别或刻意留下的簿子，只因后面空着的页数有点多，能循环再用，扔了可惜。我曾经在前几页抄写有趣的标点小故事与歇后语。我立马拿来展示给侄孙看，还不忘指出第一页右上角写着的日期19/7/99。侄孙见我的字体写得不怎么样，加上已泛黄的页面，忽地破涕而笑，继而好奇地念出我抄写的标点故事： “下雨天，留客天，留人不？留！” “下雨天，留客，天留，人不留。” “下雨天，留客天，留人不留？” “下雨天，留客天，留人？不留！” 想必侄孙还没能理解，我随手抄写这些笔记的用意何在，但我深切希望，有一天侄孙能明白学习没有捷径，他觉得辛苦的、难的，其他人都经历过，都需各自付出该有的努力与精力。我不知道这本1999年的笔记能不能起到作用，但无心之举留下来的笔记，万万没想到它身上还背负着使命，成了我用来鼓励侄孙培养抄写习惯的范例。簿子空白的页数越来越少，皮也已脱落，物尽其用，人尽其才，万事万物直到真正功成身退的那一天，也就无怨无悔。

3月前

【校园报道】日新独中大脑开发讲座探讨睡眠学习效率关系

认知心理学与神经科学研究洪兰教授强调“梦”在大脑运作中的重要性，人们在深度睡眠过程中会多次进入做梦阶段，而梦正是大脑整理与巩固白天所接收资讯的重要过程。

3月前

【《学海》少年/从心得力】激发学习，克服躺平

我近期发现自己对学习的兴趣逐渐消失，每天都尽想着躺平。虽然知道这对自己的学习及未来影响极大，但就是提不起劲。请问我该如何才能重新振作起来？

4月前

一代不如一代 /萧克飞（吉隆坡）

“一代不如一代”，这句话并不陌生。年轻人常会听到这句话出自长辈口中；年长者更是常把它挂在嘴边，用来调侃时下的年轻人；而我的同事——老师们说起这句话，指的是新一批学生不如旧的一批学生。其实，我觉得这句话是一种情绪判断，而不是事实判断，更是本位思考在作祟。我们很容易陷入以自我为中心的考量，常常忽略许多客观因素和环境变化。为什么老觉得“不如”？很多时候，是参照系在发生变化。上一代吃过苦、扛过事，所以特别看重“忍”“稳”“实用”；这一代没有经历同样的苦，更在意“自我”“感受”“边界”。于是老一辈会觉得：怎么这么“娇气”“不扛事”；而年轻人则会反问：为什么非要把痛苦当成美德？年轻人可能都觉得，老一辈的那一代，才不如我们这一代呢。没听过“后浪推前浪”吗？新生代学习速度更快如果真是“一代不如一代”，那社会早该倒退了。但现实告诉我们，新生代的学习速度更快，信息获取能力也更强。只不过，这些能力未必符合旧有的评价标准，因此容易被低估。以科技设备的应用为例，无论是适应力还是创造力，年长的一代反而常常不如年轻的一代。换个角度来看，真正变差的，可能是当下的环境难度。房价、竞争、信息过载、焦虑密度等，都是对上一代影响相对较少的课题。许多年轻人并非不努力，而是在更复杂、更拥挤的赛道中奔跑。同样的“成功标准”，却需要付出更多代价。当然，也不能否认，有些东西确实在流失，比如耐心、专注力以及深度观察的能力。但与此同时，新的能力与价值也正在生长。我认为，每一代人都是其所处时代的产物，彼此并不适合简单比较，也谈不上公平。不同世代共存、互补，或许才是更理想的状态。

4月前

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