品评卓逸新闻资料 | NewsCove

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吴奕品医生.别拿教育开玩笑

教育从来不是“玩家家酒”，一旦一批学生成为制度转型的实验对象，其影响可能延续多年。

5月前

吴奕品医生.考试退场，焦虑登场

一个真正成熟的教育改革，不会是“考试或不考试”的二元选择，而是如何在重视学生成长过程的校本评估，与具备统一标准的考试之间，找到一个更合适的平衡点。

7月前

吴奕品医生.当教育失去了耐心

我们不需要那些治标不治本的政策，也不需要政治口号式的“改革”。更迫切的，是让教育真正回到教育，让老师能安心教书，让家长重新投入孩子的成长过程。

10月前

吴奕品医生.我们都选择自我检讨后沉默不语

为什么一些不合理的事发生了那么久，学生却不敢发声？却没人敢质疑？是否是校方无法给予学生足够的信任与安全感？是因为投诉无门？是因为说的话不被相信？还是因为学校以不再能够保障学生的安全了？我想我们真的需要好好思考，正视问题，并认真解决。

1年前

吴奕品医生.回应黄家和：虚有其表的国旗扣章

教育领域里，还有好多更重要的更急迫的事等着部长和副部长去处理。人民之所以抱怨与批判，之所以掀起舆论，是因为教育部不分轻重缓急。倘若教育部已经妥善解决其他燃眉之急，再来随心所欲的落实这些有的没的计划，我想不会有人会去介意。

1年前

吴奕品医生.大S猝逝的反思：在疾病面前谦卑自己

大S事件或许真能间接提高大众对于流感的普遍知识。但这场“名人疾病效应”却同时导致大家进入“恐慌购买模式”，流感疫苗出现了急剧且意外的需求激增，以至于供应链中断，甚至引发“牛鞭效应”。

1年前

吴奕品医生.拥抱得失之间的智慧

就像那孩子伸手入昂贵花瓶却不愿放开五分钱的故事一样，懂得“舍得”的道理容易，但真正实践却很难。人生之苦，苦在执着；人生之难，难在放下。

2年前

吴奕品医生.教育局小拿破仑何苦为难师生？

教育局这一次的“大动作”，显然未经深思熟虑，有欠妥当。教育部有必要透明公开的做出回应，以厘清民众心里的疑惑。

2年前

吴奕品医生.电台转型，越听越爱？

广播电台的转型箭在弦上，但需要在创新和传统之间找到平衡。在追求影像化和视频化的过程中，探索新媒体平台的潜力，同时保留传统声音广播的优势，不忽视传统听众的需求和感受。

2年前

吴奕品医生.约定俗成的美食遗产

我想，一道“美食遗产”，更重要的是让国民了解各族间饮食文化与传统上的差异，继而促进各族间的团结。

2年前

吴奕品医生.5000人的下课盛宴

这场风波中所浮出台面的问题，并不在于孩子们能否在50分钟内“抢”到食物；而是这样安排所导致的现象，是否合理？重点在于行政管理层真的没有更好的处理方针，更妥当的人流管控吗？

3年前

吴奕品医生.昌明医药，昌明吗

昌明医药计划可算是大马医疗体系的一项大改革，绝对值得嘉许。我也了解卫生部已着手改进一些措施，包括增加药物种类，以及提高承担私人诊所的诊疗费用。我相信改进后的新配额，足以让医者无后顾之忧的为病患诊治。

3年前

吴奕品医生.双补选，谁说的最准？

时事评论，谁说的最准并不重要，重要的是能透过理性讨论，相互交流，针砭时弊，方能启迪民智。

3年前

吴奕品医生.政客有多烂，选民就有多烂

一些政客之所以口不择言，总爱挑起敏感课题加以挑衅，最主要是因为他的受众群体爱听。沙努西如此狂妄频频踩线大胆触碰3R课题，其实已间接反映出其支持者的立场。

3年前

吴奕品医生.书市，阅读报告，阅读风气

NILAM阅读报告计划，是一个失败的推广阅读计划。它是一个“中古时代”，极度落后，且不合时宜的计划。这种强迫性的要求阅读报告，不仅剥夺人们对阅读的兴趣和乐趣，更导致阅读变得机械化。这种方式可能导致阅读成为一项压力和任务，而不再是一种享受。

3年前

吴奕品医生.孩子需要好玩的游乐场

我始终相信，任何的孩子，都有到游乐场玩的需求。精心为孩子打造的游乐场，能给予不同的环境感觉刺激，且促进大脑发展。我想，玩够了的孩子，在各方面的发展会更加稳定，也更能静下心来好好学习。请还给孩子们一个真正好玩的游乐场。

3年前

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