实兆远南华国民型华文中学教师杜月萍的名字，在学生心中如春风般温柔，如灯塔般明亮，她将30年岁月奉献予校园。如今，随着她在讲台前的最后一次鞠躬谢幕，她的教育旅程，也写下一个温暖又厚重的句点。
从学生到老师 南华成第二个家
“我是在南华长大的”，说这句话时，杜老师眼中浮现的是回忆的涟漪。她从南华预备班起步，直至中六毕业，在校园里度过了8年的求学时光；大学毕业后，她于1996年选择回到母校执教，从教室的一端，走到了另一端。自此，30年的光阴流转，她不曾离开。
她受访时表示，南华不仅塑造了她，也成就了她，在这里学习和成长，也在这里寻获人生的方向与教育的使命。对她而言，南华早已不只是工作场所，更像是一个陪伴她走过人生不同阶段的第二个家。
30年来，她主要教中六化学，也曾执教中四与中五理科班，见证了一届又一届学生在这片校园里成长、蜕变。
教育不只是讲解知识
谈起当初选择成为教师的原因，杜月萍指出，小时候她曾被老师的关怀与引导点亮，也因此立下心愿，希望自己有朝一日，也能成为学生生命中的那束光。
在她看来，教师的职责从来不只是传授课本里的知识，而是用心陪伴学生成长，是一份责任，更是一种使命。她一直相信，教育不是单向输出，而是一种连接；真正的教学，始于理解，成于陪伴。
成为教师，也深刻地改变了她的人生，教学让她学会耐心、学会倾听，也让她不断学习如何与不同性格的学生沟通，正是这个身分，让她在30年的岁月里持续成长。
面对学生学习动力下降、考试压力沉重等挑战，她始终坚持一个原则，不要轻易放弃任何一个孩子。“先懂学生，再教他们，”这不仅是一句话，更是她多年来身体力行的教育信念。
学生写信表达感谢
杜月萍分享，最令她难忘的，是一位学生在毕业当天，亲手交给她的一封信，那是一封满怀感激与真情的信，字里行间让她深深体会到，原来平日里一句鼓励、一份坚持，真的可以在学生的生命中留下痕迹。
“那位学生在信中提到，自己在求学过程中曾经历一段迷茫的时期，甚至一度对自己失去信心，但因为我在课堂上的一句话、一次谈话、一个鼓励，她重新找回了方向。她在信中不仅表达了感谢，也让我明白，哪怕只是在学生的成长路上点亮了一盏小灯，那也是一种莫大的荣幸。那一刻我非常感动，也更加坚定了自己当老师的信念。”
这封信她一直珍藏至今，她说，它不仅是学生的肯定，更是她教学生涯中最珍贵的回忆之一。
在乎学生是否愿努力
30年的教学生涯中，杜月萍最在意的，并不是成绩单上的分数，而是学生是否愿意迈出努力的第一步。
“我常对学生说，努力不一定马上成功，但不努力一定不会成功。”
她也观察到，随着时代变迁，学生的学习样貌正在改变，现在的学生更有主见，但也更容易分心。在科技迅速发展的环境下，她认为老师需要不断调整教学方式，引导学生善用资源，而不是被干扰牵制。
在这条教育长路上，杜月萍从未停止学习，她热爱阅读，无论是专业书籍、散文，还是时事文章，都让她保持思考与成长。她认为阅读不仅是放松，也是一种自我更新的方式。
“最让我感动的，是看到学生毕业后走向社会，成为医生、药剂师、工程师、教师，甚至有些回到母校，和我并肩作战，成为同事。”
比起奖项与头衔，她更珍惜人与人之间的连结、深厚的师生情以及在教学过程中逐渐成熟、稳固的教育信念。
最后一课百感交集
站上讲台的最后一课，她坦言可谓百感交集，有不舍，有感恩，也有释怀，她知道自己已经尽了最大的努力，才能坦然与讲台道别。
对她而言，退休并不是结束，而是人生角色的转换；未来，她计划放慢脚步，多陪伴家人，也希望开启旅行人生，重新发现生活中的山水与人情。然而，教育的初心并未随退休而停下。她相信，教师的心早已深植于生命之中，会以不同的方式，继续发芽、生长。
杜月萍在离校之际，为母校、学生与教育工作者寄语：“给学生，请珍惜当下，莫忘初心，努力成为一个有责任感、有担当的人。给同事，请继续坚守教育信念，用心陪伴学生，你们的努力终将留下深刻印记。给母校南华，谢谢你三十年的陪伴。愿南华继续传承优良教育精神，百尺竿头，更进一步。”
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