【专访】郑立慷:人民不急换车 汽油补贴拖缓氢能车推广



(吉隆坡21日讯)科学、工艺及革新部长郑立慷指出,政府落实RON95汽油补贴政策,确实会在一定程度上影响氢能车及其他新能源车的推广。
他接受Newswire专访时说,他理解这个决定并非仅从科技发展的角度考量,也涉及其他政治因素。
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“若你问我是否会影响氢能车或新能源车的推广,我认为是会的。”
他解释,只要汽油价格维持便宜或长期获得津贴,人民自然不会急着换车,业者也缺乏动力去转型。
他表示,人民也不可能在短时间内就完全了解新能源的优势,或明白其对国家未来发展的长远好处。
他指出,政府在落实新能源政策的同时,可能需要一段时间教育公众,让人民逐步认识新能源的意义和价值。
“长远而言,汽油补贴应逐步取消,并转向补贴其他地方,例如我们鼓励新能源交通工具,例电动车与氢能车。”
目前3氢能车上路
郑立慷透露,目前我国已有3辆氢能车在公路上行驶,分别由丰田汽车借予科技部及首相使用,为期1年。
他说,现阶段大马半岛只有一座充氢站,并位于布城,因此氢能车在短期内难以普及化。
他指出,氢能车已通过道路安全检测,因此在技术上是可行的,只不过问题在于氢气的来源。
推广氢能车须解2问题
“若要推广氢能车,必须同时解决两个问题,即供应端(制氢)与需求端(使用)。目前我们还未能大规模生产绿氢。”
他表示,砂拉越目前已有绿氢生产基地,但由于运输成本高,不具经济效益。
“未来必须在大马半岛设立制氢基地,才能真正让充氢站普及,进而带动市场使用。
“我们不能等到电动车市场完全成熟或饱和后才开始行动,新能源的发展必须循序渐进和同步推进。 ”
郑立慷说,雪州政府也计划采购氢能巴士,科艺部正与交通部及雪州政府洽谈,探讨引入氢能巴士与货车的可行性。
他指出,目前全球与本地科研机构都在努力研究如何降低制氢成本。
胥视矿石来源提炼过程
“非所有稀土具放射性”
郑立慷指出,国人对稀土的担忧,除了源于莱纳斯的争议,也担心会产生有害的“放射性废料”,但事实上并非所有稀土都具放射性,关键在于矿石来源与提炼过程。
他表示,当年莱纳斯所使用的矿石来自澳洲,但辐射性废料却留在我国,等同于将澳洲的放射物质带入国内,因此引起国人强烈反对。
原矿产自马 未增辐射量
他指出,若稀土原矿本身来自马来西亚,并原本就存在我国土地中,也是自然背景辐射的一部分,那就不会额外增加辐射总量。
“真正需要管制的,是在提炼过程中是否会出现辐射浓缩的问题。”
郑立慷说,我国目前发现的稀土资源多属于“离子吸附型黏土”(Ion Absorption Clay),即业内俗称的非放射性稀土元素(NRREE)。
“在科学上来说,其并非完全没有辐射,而是放射量低于我们法令规定的安全门槛。任何物质若超过1 Bq/g,必须持有放射物处理执照;若低于1 Bq/g,则被视为无辐射性物质。”
他说,在霹雳红泥山亚洲稀土事件之后,我国将放射量的标准设得格外严格,甚至比大多数国家设定的10 Bq/g门槛更为严苛。
他表示,莱纳斯甚至也曾投诉我国的条规过于严格,但基于过去事故的经验,我国有必要为保障人民安全而作出这项决定。
不会贸然开采稀土
郑立慷说,虽然我国发现丰富的稀土储量,但政府并不会贸然开采,也严禁出口未经提炼的原矿,以确保资源开发符合国家利益与环境安全。
“过去锡矿时代,我们直接出口原矿,虽然在短期内赚到钱,但长期却失去附加价值。如今我们要推动中下游产业的发展,包括电动车电池、超强磁体等新兴领域。”
他指出,政府在推动稀土发展时,必须确保开采与提炼过程不带来辐射等风险,因此目前实施了暂缓令,并在确保安全与监管程序完善前,不会批准新的开采与加工计划。
如今,大马莱纳斯已获得政府延长营运执照至明年3月2日,郑立慷指出,该公司须根据执照更新条件,每年将总收入的1%投入钍提取的研发。
他表示,莱纳斯确实有履行义务,而且钍提取的实验室结果理想。
他说,莱纳斯、澳洲研究机构及我国多所大学都在同步进行稀土提炼试验,实验成果表现良好。
他指出,若成功解决放射性废料问题,未来莱纳斯的废料将被视为一般工业废料,无需再申请执照。
“TECH Talks”讲座
走入校园 推广科技创新
郑立慷说,科艺部积极走入各大校园举办“TECH Talks”讲座,借此推广科技知识与创新意识,以激发年轻世代对科技的热情。
截至目前,科艺部已在5所大学举办讲座,分别为马来亚大学、国立大学、沙巴大学、登嘉楼大学及国油大学。
他笑言,每场讲座平均吸引约200至300名学生参与,至今累计触及约1500至1600名学生。
“起初我以为学生是被讲师‘逼’来的,但事实并非如此。他们的问题非常有深度,也展现出浓厚的兴趣。每一场活动几乎都超时,因为提问太踊跃。”
依大学专长调整主题
他指出,科艺部会依据不同大学的专长与方向调整讲座主题,例如在马大聚焦人工智能(AI),国油大学则探讨核能相关议题。
“我们首先会让学生了解科艺部的整体职能、我国在全球科技创新领域的地位与方向,接着深入讲解特定科技课题。
“如果学生从小对理科失去兴趣,将来选择理科的比例就会下降,理科生的人才池越来越小,最终影响国家科技发展的基础。”
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