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忆快乐诗人——许建吾老师/庞宣（士姑来）

日前阅读伍燕翎在【文艺春秋】专栏撰写的文章：〈许建吾你是晴空的流云〉，一时勾起我在新山宽柔独中求学时期的一段往事。那是1966年开学的第一天上华文课，踏入课室里来的是一位身着长袖衣，身型高瘦，脸容平直，鼻梁架着一副眼镜的老师。他站在讲台旁边，神情自在地用粉笔在黑板上写下“许建吾”三个字，话不多说便吩咐我们打开书本上课。许老师近半时间是坐着讲课，讲课时并不怎么留意我们学生的反应。不过，我们都能专心听讲。高二华文课文有过半是文言文，老师对生词和词语典故，不多作字斟句酌的讲解，吩咐我们翻查课文后的注释，用意是鼓励学生养成自学的习惯。有一回，许老师讲解王勃的〈滕王阁序〉，一时兴起朗诵起其中的两句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。声情抑扬高低有致，配合他脸上飞扬的神采，让我第一次认识到古诗文原来是可以这样深情朗读的。这一年中，学校在临时礼堂（体育馆）举行华语文艺歌曲歌唱比赛，我报名参加高中组别，选唱〈追寻〉，喜获第二名。班上同学打趣说，是许老师担任其中一名评审对我的偏爱所致吧。歌唱赛后，对于〈追寻〉歌词中的“你”，我甚感好奇。心中反复琢磨许老师心中的“你”，到底是何许人也？情人抑或亡妻（同学间流传）？又或另有所指（当年我还不知晓它是中国抗战时代曲）？有几次在老师讲课中途稍作歇息时，想开口问他，又顾及不敬之嫌而作罢。后来，我终于等到了一个难得的机会。这一天，上完最后两节作文课，许老师吩咐我和另一位华文干事助他把作文簿拿到教师宿舍去。从课室走到宿舍不是很远的地方，一路上我们师生三人静默无言。到了宿舍，进入寝室，里头光线略显阴暗。靠近木制睡床边摆着一张书桌和椅子，墙壁书架上散置着一些书籍之类的东西。许老师示意我们把捧在手里的作文簿放在桌面，而他径自坐在椅子上。歇一会儿，我憋不住心中的疑问，启齿问道：“老师，〈追寻〉歌词中的你指的是谁？” 他略抬头瞅我一眼，含笑说道：“你说看。” “师母？”我随即又补上一句：“老师心中想念的人？” 他听了默然不语。而我也识趣的不再追问下去。一别竟成永诀许老师的私生活，我知之甚少。只是他爱饮酒的嗜好我是知道的。他不时步行到距离学校约300公尺处的士都朗海边，那里有一间旧式酒店（名为柔佛大酒店），是当时少数华裔富裕人士和英军水兵常去消遣的地方。有同学见过许老师傍晚时分，常独坐在酒店倚窗的小桌旁，举目凝望不远处水波蔚然的柔佛海峡。他是在寻找写歌的缪思，或是另有所思？高中三，许老师没有担任我们的华文老师，因此我少有跟他接触。有时候在乐群楼课室走廊外迎面走过，我仅是跟他点头打招呼。高中毕业赴台留学后，我再也没有和许老师联系过。据说他在宽中执教三年后也离开了学校返回香港发展。迄至1987年他在台湾离世，这20年期间我不曾见过他一次面。〈追寻〉是我喜爱的少数文艺歌曲之一。不论私下或是与同学、同事们聚会的场所，若有余兴点歌的环节受邀一展歌喉的话，我都会选唱它。旋律动人和我个人与许老师的因缘，固然是原因之一，但更多的是歌词涵意丰富，具有一股沛然感人心弦的无形力量。尤其是末尾词句：“我要我要追寻／我要我要追寻／追寻那无尽的深情／追寻那永远的光明”，直教人心绪涌动，不论唱者或是听者都不由自主地随着歌声，去追寻心目中那永远永远的光明……

11小时前

【爱华文】感谢自己没放弃/林尚涵（居銮）

华文，是我生命中不可缺少的一部分。它对于我不仅是一种让我用来沟通的工具，更是让我了解中华文化、传承历史的重要桥梁。但起初我对华文只有各种不好的刻板印象。我觉得它枯燥乏味，每一次看各种古诗时或做文言文时都觉得很困难，完完全全看不懂也不理解文字间所要向我们表达的意思是什么，心里一直有无数的疑问冒出，我疑惑不解，我为什么需要学这些东西，这些对我的未来有什么帮助，我为什么要在这浪费时间和一堆密密麻麻的华文字互瞪？就这样，我带着这份疑惑和不解浑浑噩噩的度过了我为期三年的初中生活。时间犹如火箭一样，咻一下，我竟成了中四的高中生。我在是否要选择华文时犹豫了很多很多天，我害怕我在未来会因我当初没选择继续学华文而后悔，也觉得学下去没有什么意义。我当时就像个钟摆一样摇摆不定。这时，我家的皇后发声了。我立马竖起我的耳朵听听看妈妈的建议，妈妈说：“女儿，拿华文对你日后找工作时大有好处呀。”我听后却满脸疑问，心想：“拿华文对我日后的工作有什么好处啊，我中学生活里所拿的科目也是理科，日后也没打算往涉及到文学的工作求职啊”。原来诗歌的魅力如此大妈妈说现今的社会大多数的老板会问你是否会华文，这可能就是决定你得不得到这份工作的关键呢！我听后也觉得蛮有道理的。想说拿华文也不都是坏处，对我而言也是有益的。所以，我下定决心决定和华文度过接下来的两年了。而我现在，很感谢当时的我没放弃华文。因为我在中四遇到了一位影响我很多的良师，他是我中四的华文老师，他在华文这条路上帮了我很多很多。我真的很感谢和感恩这位老师，是她让我知道原来文言文是如此的容易，原来诗歌是那么的美好，古人所要传递给我们的精神和知识是多么的博大精深。最让我印象深刻和让我对华文改观的是作家席慕蓉所作的〈一棵开花的树〉。当我第一次默读这首诗，我的心立马被带入进去了，它顿时让我觉得原来诗歌的魅力是如此的大，是如此的好。久久让我沉浸在诗里，无法自拔。那是多么凄凉的一首诗啊！现在，我只剩下一年了。我真的应该好好珍惜这宝贵又短暂的时光，因为此生只有一次机会经历这些，应当尽自己的绵力不留任何遗憾的活得精彩且灿烂。谢谢您，华文。

1年前

黄智鸿.白话文不是孤儿

此心古今赓续，绵延一贯，生命正在此处见精神。除非不屑于传承中华文化，不然，从来不存在不通古文，而可以真传承中华文化者，这是不待赘言而心知肚明的。

2年前

全班成绩下滑学生用“文言文”请辞科代表

中国衢州一中学一名何姓学生，认为班上数学成绩总体下滑，请辞数学学科代表。而有意思的是，这位小何同学用文言文体写辞职信。

3年前

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