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阿婆是老乌龟/丘素薇（劳勿）

婆孙共读，是我们家一道温煦的风景。黄发垂髫与白首老人紧密相依坐在一处，不时传出温柔细语或夸张的呜哇声，夹杂着牙牙学语的幼稚童言，更多时候是抑制不住的笑声和打闹声。两个黄毛小儿怀里抱着一大摞绘本童书，一左一右挤在白发苍苍的祖父或祖母身边，争先恐后把书本往前递：“读这本。”“不，先读这本。”童音此起彼落，小手不停翻着书页，生怕自己心爱的故事被忽略。老人看着顶着缕缕细软幼发的粉嫩童颜，满是期待的眼神有点应接不暇，又有点担心厚此薄彼，伤了他们的玻璃心。接过书本，伸出皱褶满布的手，左右开弓，指着书本上图文并茂的画页，装模作样，七情上脸，边读边唱，务必吸引他们的注意力。忽然4岁的孙儿抬头认真地说：“婆婆，爸爸有白头发呐！”两岁的孙女咿呀附和，一面抚弄阿公的白发：“白头发，白头发。”不忘抚弄自己贴在额前的细软幼发说：“黑头发，黑头发。”阿公忍俊不禁哈哈大笑：“阿公老了！” 好一幕温馨的课孙图！这画面看似平凡，却是千金难买的画卷。须臾，注意力回归绘本。在模仿蛙鸣鸟啼兽吼的夸张声浪中，忽然，孙儿指着图中一只大大的逗趣乌龟插图说：“老乌龟，阿婆是老乌龟！” 孙女也拍着手笑道：“老乌龟，老乌龟是阿婆，老乌龟是阿公！” 我有点惊愕，但是没有感到被冒犯。因为我很肯定，背后有故事——在孩子的认知里，这不会是骂人的话，虽然在常人的世界里，这是一句不雅的称呼。我故意露出惊讶的表情，问他为什么说阿婆是老乌龟？这一问，既保护了他的表达欲也鼓励他发表，更重要的是告诉他：我在听。有一天他可能记不起婆孙共读的故事内容，却可能记得阿婆被他称为老乌龟时，笑着听他把话说完。这个理解与接纳，可能会成为他内心的一份安全感，陪伴着他成长。他接着说：“老乌龟老了。阿婆老了，阿公老了，外婆老了，外公老了。你们都是老乌龟。”原来在孩子纯真的世界里，老乌龟不是不雅的贬低，也不是嘲笑，而是岁月的象征。孩子一直都在看我点头认同，趁机不露痕迹地灌输他敬老的意识——外出时要记得牵着老乌龟，不让他们跌倒或走失。我的本意是外出时要他让家人牵着，免得发生不愉快的事。手儿被拉着是他最反感的事，因为他认为已经长大到足以走自己的路。给了他照顾老人安危的责任，他为了履行重任，会义无反顾自然地去牵着老人的手。他说，阿公会牵阿婆的手，外公也有牵外婆的手呀！短短几个字却胜过千言万语。原来孩子都一直在看，原来最好的教材就在生活中。我们这4个长辈思想开通，外出都会牵手，想不到我们的互相搀扶，竟然起了潜移默化的作用，这更让我体会到身教的作用。也许多年后，当他牵着他妻子的手或搀扶年老的父母时，当年阿公阿婆、外公外婆手牵手的场景会成为他闪亮的回忆。在和孙儿的互动中，我学着换位思考，学着用他的眼光和角度看世界，而不随意判断他的言行，从而给予表达和思考的空间，让他知道他的想法值得倾听。有人听到自己被孙儿称为“老乌龟”，可能会生气，立刻纠正。孩子提出某个观点时，我们若扮演法官的角色立马禁止、批评，而忽略了孩子背后的想法和动机，这样可能会形成一道鸿沟，慢慢阻隔了彼此沟通的管道。孙儿让我看到，童年只有一次，老人的晚年也只有一次。两者的相遇，成了我们婆孙间最美的天伦。但愿彼此且行且珍惜。

6小时前

【善心美事】李维云爱书借书共享绘本传播微善

打从孩子2岁开始，林妈妈几乎每晚都给孩子讲绘本故事，她与孩子渡过了多年快乐的共读时光。然而，重复阅读内容相同的绘本，逐渐长大的孩子对阅读渐失新鲜感。随之衍生的家庭问题与压力，也夺走孩子笑容。林妈妈心里焦急，担心孩子与阅读世界渐行渐远，被电子产品取代和占据。不过，在世界的另一头儿总有某个人或某个团体，会发出一道光，为需要的人照亮黑暗。林妈妈发现了“BoOK可思意”，重新获得借阅绘本的机会，恢复每晚与孩子共读的生活节奏，孩子幸福满足的笑容也重新展现。绘本具疗愈力 “BoOK可思意”负责人李维云（44岁）自2020年6月，开始通过脸书，在新山区展开“有书出租”快乐阅读计划，推出“我来帮你”包书免费读的配套，以及每本1令吉出租绘本的方式，让许多家庭得以接触亲子共读的美好。 Newswire《大柔佛》社区报本期的《善心美事》，特地走访“BoOK可思意”，听听负责人李维云分享她的故事。李维云目前与丈夫育有3名孩子，长子14岁、次子11岁、幼女8岁。 “绘本与生命经验连结，它具有疗愈力，适合0到99岁的人阅读。书带来的力量，很神奇。”李维云这么形容。她觉得，她很幸运，先后认识许多“阅读前辈”，并获得指点，包括“阅读共和国”版主黄国雄、小大读书会创办人陈慧君等。她谦虚地说：“我不做教育、不是商人，只是想分享。因为绘本带给我和孩子快乐，我只想单纯把这份快乐分享出去。” 早年在新加坡从事会计工作，她在长子2至3岁时，接触绘本亲子共读活动，从此启动在家陪孩子共读的时光，看的绘本也越来越多，从中得到许多领悟。 2018年，当孩子上了小学，她发现大部分的学生在空余时间都在闲聊电玩，懂绘本和听过童话故事的学生并不多。到小学当义工讲故事同年10月，学校设立图书馆，为了让学生接触绘本和故事书，对阅读产生兴趣，她到小学当起义工，为学生朗读绘本。学校就在他们家对面，早上11时，在学生上课前的半个小时内，她与另一名义工妈妈会到学校活动中心，将部份乘巴士提早到校的学生带往图书馆，给他们讲故事，一般30至60人。到小学担任义工讲故事，持续约一年，2020年3月因冠病疫情严峻，政府实施行管令而结束。另外，2018年10月至2019年6月期间，李维云也到特殊儿童中心朗读了半年的绘本，当时是每星期一次，给她留下了美好回忆。后来因母亲患病，需照顾母亲而停止。担任阅读义工，为她带来许多冲击，而她也在这时萌生与其他人分享绘本，快乐阅读的想法。 2020年行管令期间，维云读了台湾作家游乾桂的《云端图书馆》，对书中提及的善念“我来帮你”很有感触，于是也想做一件“微善”。巧的是，不久后，她收到了“阅读共和国”前辈黄国雄送给她的一本书。这位前辈鼓励大家多阅读，赠书是西西的《手卷》。书中有一段这么写著：“这不是苹果，这一张图画的是苹果，但又告诉你它不是苹果。无论它的线条、色彩、形状，画得再怎么好，它只是在模仿一颗苹果。” “看不到苹果，闻不到果香，不能剖出实质的果肉与水分。” 李维云说，当她看到这儿，不禁莞尔，那就如同网上的绘本课，无论小孩听得再怎么开心，还是少了一些感觉。推“有书出租”计划书中这段对“苹果”的描述，最终令她果断地推出“有书出租”的计划。她最初的概念是以低廉价格推出“有书出租”，单纯地希望让其他家庭，也有机会接触更多的绘本，同时让她从中教育孩子共享与共好。问题来了，究意要定多少钱的出租费？她向“大红花故事绘”的故事妈妈”（开心书苑）刘凯欣讨教，到底多少钱，家长才会来租书？凯欣丢了一句话：就一本1令吉！于是，李维云鼓起勇气，在2020年6月大胆敲定，启动“我来帮你”包书免费读配套和快乐阅读“1令吉1本一星期的配套。在首推的4个月内，反应踊跃，许多人通过“包书”前来租书。时光飞逝，一眨眼已3年，迄今累积注册的书友达32人，活跃的有13人。当中10人已是VIP会员（连续每年借书达100本）。当年的第一位书友，3年来共借阅800本书。拥绘本藏书逾2000本李维云现拥绘本藏书逾2000本，包括三语绘本与桥樑书等。当中，中文绘本占多数。她家几乎满屋都是书，客厅的书橱摆满绘本，有的书则存放在箱子里。询及这3年来，可有书友借书后一去不返？李维云表示，这样的事不曾发生。她指出，前来借书的主要是妈妈，以家庭主妇占大多数，只有少数是在职妈妈。借书和还书，并非一定要“有人在”。书友还书时，可直接把书本装在环保袋内，挂在李维云家门前即可。相反地，取书也一样。询及这3年的出租书量如何，李维云指出，2020年6月至年底，租书量超过1000本。次年，即2021年出租量达1700本，来到2022年则是1800本。集众之力悦读共享须特别提到的是，2021年年底，李维云的“BoOK可思意”也联合多名绘本同好，与“乌拉网路绘本租借”、喂孩子故事的妈妈、卡滋生活素养教室等，在新山共同推动线上租书活动，以1令吉文化收费方式，鼓励亲子在行管令期间居家共读。他们过后也持续合作，每月主办“悦读共享”，走入社区，到公园、市集等地，推广亲子阅读活动。参与推动者从最初的2人如今已增至8人，包括：她本身、魏丽佩、叶丽莎、陈慧君、吴倩芳、张筱璇、梁晓微及黄丽云。集合众人之力，悦读共享这道光也将继续照耀。

3年前

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