节令鼓展多元身影 各族孩子敲出默契

“希望教练以后可以派我去更多地方表演。”

曾于睿：一起打鼓就是朋友

五年级的曾于睿也一同受访。当被问及是否知道好友祝吾玖伍来自卡达山杜顺族时，他的回答十分单纯：“我不知道他是什么人，我只知道我们一起打鼓，我们就是朋友。”

那句话说得自然，仿佛身分从来不是需要特别说明的事情。

曾于睿是在三年级时，因为喜欢音乐而加入鼓队。他坦言，每逢大型演出仍会忍不住紧张，但长时间训练累积下来的肌肉记忆，总能在关键时刻帮助他稳住节奏。

普特丽：很辛苦也很好玩

同样是五年级的普特丽，是一名马来学生，今年已是她学习打鼓的第3年。

她说，进入冼都华小就读是父母的安排，但加入鼓队，却是自己的选择。

“我在学前教育的时候，就看过这间学校的二十四节令鼓表演，觉得很吸引。虽然一开始担心训练会很难，但真正学了以后，发现打鼓真的很好玩，只是有时候会很辛苦。”

辛苦背后，是一种愿意坚持下去的喜欢。

黄政洲：从腼腆到学长风范

即将毕业的六年级学生黄政洲，则从二年级开始学习打鼓。四年的累积，让他从一名腼腆的队员，成长为能够带领学弟学妹练习的大哥哥。

“我觉得自己在鼓技方面进步很多。以前的我很胆小，只会站在旁边听教练讲话，现在已经可以提醒他们要专心听。”

王鸿财：跨越语言文化差异

目前，鼓队共有30名华裔学生、11名巫裔学生，以及两名杜顺族学生，非华裔学生比例约占30%。

董事长拿督王鸿财说，他最欣慰的，不只是鼓队的表演成绩，而是孩子们在长期训练中展现出的多元精神与团结力量。

“不同族群的孩子，在一次次练习里跨越语言与文化差异，慢慢培养出默契，这是一件很难得的事情。”

成为“跨文化使者”

他说，这些年来，鼓队的演出早已不局限于华社活动，也走进清真寺、马来西亚日嘉年华等多元文化场合，成为最具说服力的“跨文化使者”。孩子们在鼓声中学习合作，也在一次次相处里，更自然地理解彼此。

从校园礼堂一路走进国家王宫，冼都中文华小二十四节令鼓队经历15年的累积与成长，早已不只是一个校园兴趣社团，更成为校园里最鲜明的多元风景。

2025年3月，鼓队受邀参与教育部主办的“昌明新生代嘉年华”，并成为全国唯一受邀演出的华小代表。

他透露，教育部长法丽娜首次现场观赏鼓队表演时深受震撼，事后多次在部门会议中提及，并形容鼓队为“昌明大马种族和谐的最美缩影”，甚至自称是鼓队的“头号粉丝”。

受邀王宫演出获元首后称赞

4月28日，鼓队再攀高峰。冼都中文华小二十四节令鼓队受邀前往国家王宫，在国家元首后拉惹查丽苏菲雅的下午茶聚会上担任迎宾演出。

“孩子们当天表现得非常好，演出结束后，还获得元首后亲自称赞。”

对许多学生而言，那是一段一生难忘的经历。

郑慧璘：练鼓学习耐性专注

鼓队自2023年开始，由“人人人鼓剧场”接手指导，并由郑慧璘老师担任教练，为鼓队带来更系统化的训练。

在短视频一刷就停不下来的年代，她认为，真正的挑战从来不是技术本身，而是孩子能不能静下心来，把一件事情做好。

“孩子们很容易觉得闷，所以课堂节奏必须不断变化。但除了教他们打鼓，我更希望他们学会专注当下。”

她观察，城市里的孩子生活节奏快、接触的刺激很多，也更容易分心。因此，练鼓不只是训练动作与节奏，更是在学习耐性与专注。

掌握临场应变能力

“舞台灯光亮起的时候，对孩子来说是荣耀，也是考验。”

她说，冼都华小拥有许多演出机会，孩子们必须随时准备好，也要学习临场应变，而这些能力，是课本里学不到的。

锺玉嫃：开放报名20分钟额满

对于校方而言，鼓队不仅是一项才艺活动，更是一份长期经营的陪伴。

冼都中文华小校长锺玉嫃指出，该校二十四节令鼓队向来是学校最受欢迎的才艺课程之一。今年开放报名后，仅20分钟便额满，不少家长甚至私讯老师询问：“怎么报不到？”

记者到访学校当天，正好是鼓队今年的首场训练。

成最受欢迎校园活动

锺玉嫃说，学校每年招收40名新学员，对应24面鼓，让学生轮流练习。虽然参与完全出自学生意愿，却意外成为最受欢迎的校园活动。

她笑言，学生们不只是抢着报名，更抢着出队表演。不过，校方通常会优先安排高年级学生参与大型演出，因为他们毕业在即，希望能留下更多舞台回忆。

在她眼里，二十四节令鼓不仅是一项才艺，更是许多孩子建立自信的重要舞台。

“有些孩子在课堂上畏畏缩缩，成绩也普普通通，但一站上鼓阵，整个人就不一样了。”

“那种自信，甚至会让你不敢相信是同一个孩子。”

演出后检视表现

她也强调，学校并不希望训练只停留在表演层面。每次外出演出后，校方都会重新检视孩子们的表现，观察他们有没有进步，鼓阵与打法是否越来越成熟。

因为对他们而言，比起掌声更重要的，是孩子如何在鼓声里，一点一点长大。