“3、2、1、Go Shoot！”
新光大广场内的一个角落聚满了人，他们目光齐齐落在一个透明的四方“战斗盒”中，里头是两个高速旋转的陀螺，发出低沉而急促的嗡鸣声，仿佛有一股又一股的能量从中散发出来。
两个陀螺相互碰撞、弹开、再碰撞，不断转换攻守，直到其中一方重心失衡、倾斜、倒下，甚至是不堪撞击而解体。那一刻，人群瞬间沸腾，欢呼声炸开。
他们是一群“战斗陀螺”（Beyblade）的爱好者。
对他们来说，战斗陀螺不止是童年爱好的延续，更是一场比拼速度、力道、角度及策略的竞技。他们在一次次的对战中，摸索出属于自己的打法，有人喜欢攻击型的玩法，有人讲求防守或持久。不过，在胜负之余，他们最享受的是彼此交流的过程。
从小学生到上班族，从父母到孩子、从教师到学生，他们因为战斗而聚在一起，因陀螺而成了朋友。
这一期的《乐活频道》就带读者们走入这一圈子。
李成良：社群稳定发展往校园推广
41岁的李成良是槟城战斗陀螺社群的主要召集人，也是LS Hobbies负责人、官方经销商及比赛主办方之一。
他受访时说，与传统陀螺（Gasing）不同，战斗陀螺更强调结构设计与对战策略，不再只是比拼旋转时间，而是加入攻击、防守、持久与平衡等属性对抗。
不同部件组合不同打法
他指出，陀螺主要由3个部件组成，即刃击环（blade）、核轮（ratchet）及轴心（bit）。这些部件又有多种款式和类型，玩家可通过不同的部件组合，来调整重心、稳定性及碰撞方式，从而形成不同打法。
“陀螺需要先插在一个发射器上，玩家拉动发射器上的绳索，陀螺就会高速旋转落下。”
他指出，陀螺必须打在一个透明、被称为“战斗盒”的专用盒子内。比赛时，两名对手会使用3个陀螺轮流上场，透过击飞对手、撞入角落或比拼持久度得分，先拿4分者胜出。
他说，陀螺部件组合变化多端，不断尝试搭配本身就是乐趣之一，有经验的玩家甚至会针对对手调整策略组合。
李成良说，槟城已有稳定的战斗陀螺社群，每次举办小型活动都至少吸引20人参与，一起玩、一起战斗。
8月举办州级校园比赛
他正积极将陀螺竞技推广到校园，在获得教育局的批准下，他已到霹雳和槟州多所学校举办活动、比赛和工作坊。今年8月，他会在北海柏马当督再也小学举办州级的校园比赛。
“有些学校甚至成立了战斗陀螺俱乐部，定期参与地方或全国性的比赛。”
培训教练裁判朝体育化发展
他指出，自己也是全国性战斗陀螺组织“Kelab Gasing Beyblade”的一员，目前战斗陀螺正朝体育化的方向发展，该组织也积极培训专业的教练、裁判等，以提升赛事的竞争和公平性。
他说，战斗陀螺不仅极具娱乐性，可让大人发泄压力之余，也能让孩童从中学习重心、角度、旋转等物理基础概念。
“因此不少家长也带着小孩来玩，相较起沉迷于手机，战斗陀螺更受他们的欢迎。”
谈及入门门槛，他说，大约200令吉就可以买到陀螺和发射器，若不追求高端配置，其实已经足够。
玩家：释放压力结交朋友
采访当天，李成良正举办小型的战斗陀螺赛事，不少玩家在场边交流战术、研究组合，也有家长与孩子一同观赛与参与，气氛轻松而热烈。
其中，4名玩家陈文健（30岁）、李佳扬（30岁）、杨建明（21岁）、冯国盛（26岁）接受访问时，分享他们投入此活动的经历。
4人都是在童年时期曾短期触战斗陀螺，并在长大有经济能力后“回坑”。一开始他们只是为了弥补童年的遗憾，但后来逐渐被其玩法深度、策略变化以及社群氛围所吸引。
他们认为，战斗陀螺不仅是释放压力的方式，最重要的是在过程中结交了许多志同道合的朋友。
陈文健、李佳扬、杨建明也是战斗陀螺比赛的裁判。他们分享到，裁判需要熟悉规则与评分标准，包括陀螺的落点、空中碰撞及距离判断等，若有不确定的情况都通过视频复查，确保公平。
盼带动更多年轻人参与
杨建明也同时兼任教练，自己除了会下场参赛，也会在工作坊中为玩家进行组合教学与训练、指导新手等。他希望能带动更多人，尤其是年轻人投入这项活动，享受当中的乐趣。
另一名玩家冯国盛（26岁）则说，自己是去年由李成良带入圈子重新接触战斗陀螺。
“现在战斗陀螺的圈子更大、更有趣，策略也更多，我自己就偏爱攻击型的陀螺。”
父：亲子互动远离手机
随着战斗陀螺热潮的兴起，这项活动也延伸至亲子互动，两名父亲指出，这已成为他们与孩子之间的重要兴趣连结。
34岁的古赛力说，自己大约在1年前与儿子观看战斗陀螺的比赛，没想到两人就此产生兴趣，一头栽了进去。
“我们会一起研究如何组合陀螺的部件、技术策略等，这成为我们重要的亲子时光。”
增强孩子思考能力
他认为，战斗陀螺不仅能增强孩子的思考能力，当中的互动性也能训练孩子的情绪管理能力，包括赢了不能太骄傲，输了也要学会接受等，这些情绪管理对孩子长大进入社会后很重要。
另一名父亲阿兹里米（35岁）说，自己是因为孩子纳耶路飞在学校接触到战斗陀螺后，被孩子“拉”着玩。
他直言这项活动最大的的意义在于让孩子远离电子产品，也增加父子之间的互动与共同兴趣。
“我们也会一起参加比赛，非常开心。”
师生齐玩感情升温
教师爱玩，还带着学生一起玩，战斗陀螺让师生感情升温。
来自霹雳双溪毛糯小学的教师诺莎夫拉，带着两名学生阿里斯和阿里来到赛场，比赛前一刻仍在研究陀螺部件的搭配。
她受访时说，她原本就是战斗陀螺的爱好者，早前更在学校成立战斗陀螺俱乐部，积极推广这项活动。目前俱乐部已成立3支队伍，每队3人。
她坦言，战斗陀螺的价格对小学生来说还是太高，因此本身经常自掏腰包购买陀螺、带领学生去比赛等，至今已经花了不少钱，但她乐在其中。
“上个礼拜，我赢下怡保公开赛的亚军，而我的学生在12岁以下组别拿下冠军！”
她说，这项活动除了可培养学生的运动精神，也可培养学生的思考能力，比起玩手机游戏，这项活动更健康。
林佳诚：全国赛摘亚续精进技艺
今年13岁的林佳诚，去年在接触战斗陀螺3至4个月后，即报名参加全国性的大赛，结果在12岁以下组别一举夺下亚军，差一点就能代表马来西亚到日本参与国际大赛。
他受访时说，对相关成绩感到自豪，并将继续精进技艺，希望未来能在战斗陀螺的赛事上，取得更佳的成绩。
谈及如何接触到战斗陀螺时，他笑言是李佳扬带他“入坑”的。
当时他正与父亲在玩具店，烦恼着要如何选购陀螺，在一旁的李佳扬看到，便向他讲解每个陀螺的特色，协助他寻找最适合自己的陀螺。
接着，他便被对方邀请加入了战斗陀螺的社群，认识志同道合的朋友，直到现在。
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