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学生疑触电1死1伤|教长：保障师生安全全面检查校园设施

教育部长法丽娜强调，教育部在学生安全课题上绝不妥协，并已下令全国学校管理层全面检查校园设施，包括重新检修陈旧的电线系统，以确保学生与教职员的安全得到保障。

1月前

法丽娜走入华人义山派2000支矿泉水助解暑

摄影：谢梅虹（威南29日讯）天气炎热，教育部长兼高渊国会议员法丽娜别出心裁，今早特地前往两座华人公冢派发矿泉水给扫墓民众，令不少扫墓者感到意外，纷纷致谢。她于今早9时在槟州行政议员吴俊益及威省市议员杨晶晶陪同下，先到爪夷爪谷义山分派饮用水，随后再前往华都二公司华人公冢继续派发。许多民众扫墓期间看到部长现身，顿时感到意外还要求合照留念。民众受促补水预防中暑法丽娜受访时指出，据了解，清明节是华人扫墓的重要时节，而当天正值扫墓高峰期。鉴于天气炎热，其服务队特别准备了2000瓶矿泉水，分别在两处各放置1000瓶供民众取用。她表示，这是她首次参与清明节相关活动，希望借此机会与华人社区进行交流与互动。她不忘提醒，在酷热天气下，扫墓民众应注意健康与防暑，多补充水分，并善用现场提供的饮用水。吴俊益指出，法丽娜趁着此次派水活动，借机了解清明节传统习俗，并观察到不少家庭三代同堂前来祭祖，体现慎终追远的文化精神。 “以我自身家庭为例，清明节是难得的全家十兄弟姐妹团聚时刻。不同于农历新年分批返乡，扫墓往往需要在同一时间进行，因此更能凝聚家庭情感。” 他呼吁华社继续传承清明文化，铭记祖先与先贤，延续优良传统。

2月前

砂专栏/交流站

林淑蓉：教改应以儿童为本

首相日前宣布，从2027年起，6岁孩童可升读一年级，5岁则就读学前班，不少家长开始忧虑此措施是否合宜。

5月前

砂专栏/交流站

蔡佩佩:机制未明先上路？ 6岁念小一顾虑多

（古晋26日讯）教育工作者蔡佩佩就政府允许父母选择让6岁踏入一年级一事表示担忧，并认为在相关机制、课程衔接与条件尚未清楚之前，社会有必要更审慎看待此项决定。教育部长法丽娜早前宣布，父母明年起可选择让孩子提早6岁报读小学一年级，但须通过评估测验以确保学习能力及心理准备是否已达标。拥有约16年教育工作经验，也是一名母亲的蔡佩佩接受Newswire记者访问时说，无论是从家长或教育工作者角度来看，她认为教育部在落实相关政策前，如果先行公布具体决策内容、落实方式及相关机制，让教育界与家长全面掌握，那新政策还是值得期待的。她说，以马来西亚现有教育生态与制度条件来看，6岁进入小学一年级本身不是绝对不行，前提是新课纲的课程逻辑与落实机制是否清楚，如果从现有或过去马来西亚教育生态来理解和判断，就欠缺周全了。 “目前小学一年级课程着重学术，学习节奏快、内容紧密，强调成绩与分数。这种上课节奏和学习氛围，并不一定符合6岁孩子发展需求，也未必是最健康的状态。” 教师未接获明确指示蔡佩佩认为，除非教育部在2027年时将一年级的新课纲重新设计，变成具有“幼小衔接”的缓冲功能，那社会才有可能理解并接受6岁入学的安排。她称，目前不少教师尚未接获有关决策的明确指示，更谈不上培训事宜，有关决策若在明年就落实显得不太妥当。 “幼儿园与小学教学专业本就不同，对6岁孩子而言，过早采用学科式教学并非最健康方式。” 蔡佩佩说，目前小学教师的专业训练与教学重心，多以课程内容、进度推进与学业表现为主，这种方式未必适合6岁孩子的学习节奏与发展需求。因此，小学师资是否已具备幼儿发展理解与相应教学能力，能在课堂结构、教学方式与评量安排上做出“向下衔接”调整，就成为关键因素。 “如果师资培训与教学导向不能同步更新，那政策即使上路，也可能让孩子承受更多适应压力，而不是获得更好学习支持。” 在评估机制方面，蔡佩佩举例，幼儿阶段如4岁时的评估，通常不是以学术为导向，而是透过活动观察孩子发展状况，目的在于给个别孩子不同的支持，找出需要更多协助的地方。然而，若6岁入学评估演变成筛选机制，整体性质将完全不同，更像是一场考试。她说，当评估从“支持”变成“筛选”，意思就是从“你需要什么帮助”，变成“你够不够资格”。这并不是一个显性的压力，而是一种隐性竞争机制。看起来仍给予选择权，实际上却透过制度制造比较与焦虑，这是她最担心的。蔡佩佩说，在现有大马教育生态中，不少孩子一旦觉得跟不上进度，家长便会转向私人机构，参与安亲班、补习班或加强班。当教育服务被外包并成为常态，经济条件较好的家庭自然能获得更多资源与关注，教育不公与社会鸿沟也更显著。 “若整体社会围绕在竞争方向运转，将违背全民共好的初衷，处于经济弱势的孩子更容易被边缘化。” 外国文化与本地迥异宜作借镜不能全照用蔡佩佩强调并非反对6岁上一年级，而是认为外国经验只能作为借镜，马来西亚有其文化与社会背景，不能照搬他国做法。反之必须建立适合本地的机制，包括在人才培育方面如何同步跟进。她认为，政策所传递的不只是操作方式，而是一种社会价值与文化讯号。 “政策会塑造社会文化，文化会影响家长的期待，而家长的期待，最后就会转化成具体行动，并落实在孩子身上。” 她不担心幼儿园招生问题，而是社会文化将朝什么方向发展，父母的选择与做法如何，最终都会深深影响孩子未来发展走向。

5月前

官慧玲：是否具自理能力心理准备？入学评估别单看学术

（古晋23日讯）针对教育部长法丽娜宣布，父母明年起可选择让孩子提早在6岁报读小学一年级，但必须通过评估测验，以确保学习能力和心理层面已准备就绪一事，教育工作者官慧玲表示，有关举措应视孩子个别能力而定，不能一概而论。评估机制应全面化官慧玲接受Newswire记者访问时说，每个孩子发展不同，有些孩子较早熟，在自理能力、处理事情及学习能力表现较强，但也有孩子发展较慢，相关评估必须全面，不能只以学术能力作为单一标准。拥有约20年教育工作经验，也是两名孩子母亲的官慧玲认为，目前部分提早入学的评估主要偏向学术性，侧重课程掌握程度及是否达标，若仅以学术测试作为依据，其实并不恰当。 “6岁孩子的评估应涵盖多方面，包括学术能力、自理能力，如上厕所、吃饭、整理书包能力等，同时也应评估认知能力、情绪发展及精神健康状况。” 她对教育部这项举措抱持中立态度，认为政策本身也有其好处，特别是对能力较强、学习吸收力较高的孩子而言，提早入学可让他们更快接触学习内容，节省时间。有些孩子天生学霸型 “有些孩子学习能力强，就是天生学霸型，若能提供合适管道，让他们更快前进和接触更多知识，不失一件好事。” 不过，官慧玲也提醒，若孩子尚未准备好却被迫提早入学，反而可能变成拔苗助长。她主张“适性教育”，顺其自然发展，尊重孩子个别差异，有些孩子走得快，有些则需要更多时间，应视孩子本身情况作出不同决定。 “不能简单说提早入学是好或不好，我所接触的一些能力相当强的孩子，确实可以因为较早接触学习而走得更远，因此，不应过度限制孩子学习机会。” 父母再忙也要陪孩子官慧玲强调，评估机制必须全面，不能沿用单一与学术成绩挂钩的考试方式，而应涵盖孩子生活自理与心理准备程度。她也说，在现代社会中，许多家长忙于工作，未能长时间陪伴孩子，许多不可控因素都会影响孩子发展，因此，父母陪伴与观察显得格外重要。 “父母应更了解孩子需求和能力所在，并与有关评估相互配合。父母在此扮演非常重要角色，不能完全依赖制度或学校评估，而是要先自行观察和判断孩子是否已准备好提早踏入小学阶段的能力。”

5月前

砂专栏/交流站

陈文亮：改革忌朝令夕改

教育部长法丽娜日前指出，教育部已启动国家教育咨询理事会，研究是否有必要恢复小六评估考试（UPSR）及中三评估考试（PT3）。

5月前

砂专栏/交流站

砂专栏/交流站

詹亨敏：没了考试，焦虑还在

自2021年起，小六评估考试（UPSR）正式退出历史舞台；一年后，中三评估考试（PT3）也随之取消。

5月前

砂专栏/交流站

双溪拉兰新镇国中明年启用法丽娜：首批招收900名学生

VIP文（双溪大年11日讯）随着双溪拉兰新镇国中已落成，教育部长法丽娜指出，该校将于明年正式启用，预计首批将招收900名学生。这所学校的原定施工期为128周，合约规定的竣工日为今年6月11日，但项目已于6月5日完成，即提前6天完工，并已取得竣工证书（CPC）。该校位于瓜拉姆拉县的阿曼再也城镇，由大马公共工程局牵头，联合土木、结构、机械与电气及等多个专业团队共同完成，法丽娜于今午出席见证新校舍交付仪式。 [vip_content_start] 法丽娜欣慰学校终落成法丽娜说，这所学校不仅是一座建筑，更是国家教育改革议程的重要组成部分。 “看到这所学校从蓝图变为现实，令我感到十分欣慰。它的建成非常及时，也符合我们为迎接教育部2027年推新课纲所做的准备工作。” 她希望该校能发展成为吉打乃至全国的标杆学府，为区域教育质量提升树立新典范。莫哈末费沙：耗资近五千万令吉吉打州公共工程局局长莫哈末费沙指出，双溪拉兰新镇国中由UCM建筑私人有限公司承建，耗资4849万9555令吉。他说，该项目总占地面积达10.5英亩，校园内有行政与教学楼、设计与实验室及工艺作坊、多功能礼堂、食堂及祈祷室。运动设施则有足球场、藤球场、女子英式篮球场和排球场等。 “全校共42间教室，预计可容纳1260名学生。” 工程局仍负责教育多个项目此外，莫哈末费沙说，该局目前仍承担教育部的多个建设项目，8个项目处于规划阶段，包括3所破旧学校的重建工程，总预算约5660万令吉；另有18个项目正在施工，包括12所破旧学校及3座有盖开放式多功能礼堂的重建，总预算约为1亿9420万令吉。 “浮罗交怡Bohor Jaya国中项目的建设进度已达86%，预计将于2026年5月完工并移交。” 出席者有教育部（发展部门）秘书莫哈末拉祖安、吉打教育局局长阿都拉欣、州公共工程局高级工程师韩丹、UCM建筑私人有限公司董事总经理拿督伊布拉欣、双溪大年国会议员莫哈末道菲、峇甲亚兰州议员罗炜家、西塘州议员包旺及哥打达鲁阿曼州议员郑瑞隆。

8月前

16岁生赛中晕倒不治|教长：保障学生赛场安全是教部重要的职责

教育部长法丽娜说，该部在每一项比赛中都会承担全面责任，所有紧急应变措施皆已纳入考量，而保障学生在赛场上的安全，是教育部最重要的职责之一。

8月前

林瑞源.部长不接地气，安华政府前路未卜

目前政坛乱象丛生，各执政党缺乏共同目标，以及民众焦虑，显示安华必须把焦点放在国家治理上。

10月前

网传巴基斯坦男子主持运动会开幕教长：教育部彻查

教育部正在调查网传视频显示巴基斯坦籍男子为吉辇一所学校的运动会主持开幕事件。

12月前

教长：教部将查柔佛学生溺毙案

（太平13日讯）教育部长法丽娜指出，教育部将会透明调查柔佛东姑伊依斯迈体育学校去年发生的学生溺毙事件，并给予死者家属需要的援助。她说，上述事件发生后，校方已立即报案，目前警方正在调查。与此同时，教育部也正在内部调查，以确保此事件不存有疏忽或违反标准作业程序（SOP）的情况。 “我们负有全部责任，确保事件获得公平调查，在任何与学生安全有关的问题上教育部都不能妥协，保证此事件将会进行透明和彻底的调查，而如果调查发现存在疏忽，教育部将采取严厉措施对付涉及者。” 法丽娜今天在太平永旺广场为2025年全国性的谢师恩活动开幕后，受询时这么指出。就读东姑伊依斯迈体育学校的学生莫哈末祖法安（16岁），据知是在学校的泳池训练时不幸溺毙。否认教部漠不关心指控法丽娜否认网上流传的教育部不关心此事的说法，并表示一开始，当局便采取了各种措施帮助受害者的家人。 “教育部一直与死者家人保持密切联系，事故发生后，我们立即发出赔偿金，同时正在认真处理与伊斯兰保险和体育保险索赔相关的事宜。” 她说，教育部也多次慰问探访受害者家属，包括2024年11月与今年2月，以表示关心并提供所需的福利。她指出，该部也为受影响的家庭成员提供咨询服务及心理辅导，致力于以完全负责和透明的方式关怀死者家属。重新评估课外活动安全她表示，东姑依斯迈体育学校学生溺毙的的事件令人伤心，此事也为教育部提供了重新评估学生在所有活动中，特别是课堂外活动的安全方面的机会，以预防此类悲剧不再重演。较早时，法丽那致词时指出，品格发展教育是2027年学校课程的重点之一，教师将通过品格发展教育，以便在解决儿童道德问题方面发挥更大的作用。教育改革须从课堂开始她说，一切的教育改革都必须从最小的单位开始，那就是课堂。而教师则是国家教育改革的推动者，因此教育部正准备推出所需的教育政策。 “教育需要建立在学术性上，这是一项终身任务。我们必须每天都问自己，如何才能改善国民教育。我本身无论走到哪里，都会询问学生在校的情况，包括教师的在场情况、厕所、食堂的状况等，而首相拿督斯里安华也非常重视教育。” 她表示，谢师恩活动必须具有重大意义才能激发人们的意识，从而提高社会意识及改变社会。谢师恩活动并不是一种仪式，而是一种提高人们对教育重要性的认识的大规模承诺，并感谢教育部全体团队为推动国家教育改革议程所做出的努力。出席活动者包括教育部副部长黄家和、霹雳州行政议员郑国霖、教育总监拿督阿兹曼及秘书长阿米鲁丁等。

1年前

全体学生高唱国州歌教长：我感动到掉泪

（大北马）教长为文明学校百年校庆开幕

1年前

杨孝学.校园霸凌越级投诉的挑战

法丽娜的指示凸显了教育部对霸凌问题的高度重视，也为受害者家庭提供了重要的保障机制。因此尽管越级投诉可能对校方权威和可信度产生一定影响，但其所带来的透明性与监督效果足以抵消这些副作用。

1年前

郑丁贤|法丽娜教育塔利班，还是被塔利班教育？

如果塔利班真的对“现代化伊斯兰教育体系”感兴趣，它应该恢复女性受教育权利，而过去20年阿富汗产生过许多女校长、女教授、女部长、女性NGO领导人，她们更加有资格提供塔利班咨询，而不是大马教育部和法丽娜。教育部长法丽娜爆雷，承认接见了塔利班高层教育代表团；她也给了一个理由：“展示大马的现代化伊斯兰教育体系。” 不过，这不能消除人们脑海浮现许多的问号。首先，大马并不承认塔利班领导的阿富汗政府，这也是为何我用“塔利班代表团”，而不是“阿富汗代表团”。事实上，自从塔利班3年前重新占领阿富汗以来，全球还没有任何一个国家正式承认塔利班政府，包括支持塔利班的巴基斯坦。正如同我国不承认以色列，你可以想像大马教育部接见以色列的教育代表团吗？不可能！更何况，塔利班统治下的阿富汗教育政策，令人闻之色变。几个月前，塔利班通过“重整道德和反罪恶法”，禁止阿富汗女性接受教育。它也规定女性不许外出，除非是在家人陪同之下；女性必须穿戴覆盖全身的头巾、面罩和长袍；女性眼睛不能看家人以外的男性；女性在外不得说话；女性在家说话的声音，不能被外面听到。对于阿富汗女性的遭遇，正常人已经不能用“同情”和“怜悯”来表达了。只能说，她们的地位连动物都不如了。她们如同被蓄养的家禽，没有地位，没有权利，只是被塔利班和男人所拥有和控制，甚至家禽还比她们多了一些自由。家禽在外头还可以发出声音，家禽的眼睛还可以随意张看；牛羊在栅栏里放声高歌，它的主人也阻止不了。塔利班落实了如此违反人权和人性的政策，它还需要向外，包括大马取经吗？它的代表团来到大马，真的是要学习法丽娜所说的“现代化伊斯兰教育体系” ？我在网上搜查这个塔利班教育代表团的资料，它是由塔利班教育总监Shahabuddin Saqib所率领，来马考察一个星期。根据它的官方发言人所说，代表团是要提供大马教育部、学者和教师了解阿富汗教育政策的成就、挑战和机会，并且缔造合作的可能。按照这个宗旨，反而是它要向大马教育部传授塔利班的经验和成就。它最值得骄傲和宣扬的教育措施，应该只有禁止女性上学，以及如何把女性当成一种低等物种。不管怎样，我还是有点同情法丽娜。作为一名受过高等教育，拥有法律学位的女性，她必须接见这一群头缠长巾、蓄大胡子、脚蹬拖鞋的大男人，听他们发表塔利班种种倒行逆施，违反文明的政策谈话。只是，安华说过，大马准备和塔利班建立更多合作关系（2023年3月22日）。这是团结政府的政策，教育部长法丽娜只有听从的份儿。如果塔利班有意改变，就不可能剥夺数百万阿富汗女性的教育权利。美国从2001至2021年占领阿富汗，尽管引发争议，但是，确实解放了阿富汗女性，提供她们就学和就业的权利，也让阿富汗女性拥有同等男人的法律地位，造就许多女性成为商人、专业人士、政治领袖。塔利班回朝，很快摧毁一切，把女人打回奴隶和家禽。如果它真的对“现代化伊斯兰教育体系”感兴趣，它应该恢复女性受教育权利，而过去20年阿富汗产生过许多女校长、女教授、女部长、女性NGO领导人，她们更加有资格提供塔利班咨询，而不是大马教育部和法丽娜。至于法丽娜，她无法教育僵硬如顽石的塔利班，反之，她应该提防大马教育的塔化。两天前，登嘉楼一名女州议员建议己成年（上了中学）的女孩，不准上台公开表演，换句话说，连学校的活动都不准；更早前，教育部在政府学校扩大推行宗教经文教育；高教部也曾发出指南，要大专院校的演唱会进行男女分座等规定。而大马政府学校日趋宗教化，连马哈迪和许多马来家长都表达不满，非马来家长更是把国民小学和中学列为拒绝往来户。与其要教育塔利班，法丽娜更要提防大马教育被塔化。

2年前

詹雪梅.孩子能公平接受评估？

既然教育部正在研究进入大学前的统一入学考试，为什么不能让独中统考生也在“一个全面的框架下公平接受评估”？如果独中统考生符合评估标准，同是公民为何独中生没权利进入政府大学深造？高教部和教育部理念不划一，扭捏吧！

2年前

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