双向奔赴：马中教育合作新篇章

2024年适逢马中建交50周年。半个世纪以来，两国关系不断深化，除了经贸合作外，教育与文化交流亦逐渐成为马中关系的重要纽带。

近年来，在“一带一路”倡议推动下，双方高等教育合作、学术互访、联合研究及学生交流日益频繁，体现了“民心相通”的深层意义。“一带一路”倡议不仅强调基础设施与经济合作，更重视人文交流。所谓“国之交在于民相亲”，教育正是促进人民理解与文化互信的重要桥梁。从奖学金计划、大学合作，到青年交流与学术研究，教育合作不仅培养人才，也让不同国家与文化背景的年轻一代得以互学互鉴，深化对彼此历史、社会与文化的认识。

事实上，马来西亚与中国之间的教育联系，并非近年才开始。早在19世纪，槟城已成为连接中国与东南亚的重要文化与教育交流节点。槟城作为英属海峡殖民地的重要港口，汇聚来自中国南方、东南亚及西方世界的人群与思想，也孕育出一批具有跨文化视野的重要知识分子。

其中最具代表性的人物之一，便是出生于槟榔屿马来西亚理科大学一带之牛汝莪的辜鸿铭（1857–1928）。这位被誉为“东方文明发言人”的思想家，自幼接受西式教育，后赴欧洲深造，精通多国语言，却在深入接触西方文明后，更坚定地维护中国传统文化与儒家思想。他强调中国文化中的伦理精神与人文价值，主张中西文明应相互理解与互补，而非彼此排斥。

辜鸿铭“民心相通”典型代表

辜鸿铭一生致力于沟通中西文化，其人生常被概括为“生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋”。在中国面临西方冲击的时代背景下，他坚持文化自觉与文化自信，并通过教育与著述向西方介绍中国文明。作为后来北京大学教授，他不仅是中国近代思想史的重要人物，也可视为早期推动“民心相通”的文化桥梁和典型代表。

除了辜鸿铭，槟城亦与另一位中国高等教育重要人物，上海复旦大学首任校长李登辉（1872–1947）有着密切联系。李登辉出生于巴达维亚（今印尼雅加达），毕业于耶鲁大学，1899至1901年曾在槟城英华书院任职，出任该校英文部主任。在槟期间，他结识了来自新加坡的林文庆（后任厦门大学校长），两人共同推动土生华侨学习中华语言与文化，并关心中国社会改革与教育发展。

李登辉在槟任教 倡导教改

李登辉在槟城期间积极倡导教育改革，尤其关注华侨教育与女性教育问题。这段经历不仅加深了他对华人社会与教育使命的认识，也影响其日后投身中国高等教育事业的发展。从槟城到上海，其经历反映了百余年前中国与东南亚之间已存在深层的人文与教育交流网络。