机器人也上学 首批30“新生”报到 学习干活思考

（北京1日综合电）中国第一所机器人学校“杭州机器人学校”正式开学！

可选四专业课

中国媒体报道，在周二举行的开学典礼上，首批30台机器人“学生”正式报到。它们来自工业、服务、安保、文娱等多个领域，入学后，每台机器人先体检，再分科。学校参照人类职业教育体系，设技校、卫校、艺校、体校四个专业方向，对应不同行业需求。从入学体检到分科实训，再到实景考核，通过者持证上岗。

报道指出，杭州机器人学校由浙江大学机器人研究院联合浙江省质量科学研究院及行业头部企业共同打造。这是中国首个以大脑赋能、智能体集成，推动机器人产品熟化与落地应用为核心的行业综合性、高能级产业赋能平台。

首批30台机器人会先按保全、家政、导览等不同岗位培训，再装入“逻辑大脑”学习执行技能，而一些机器人会被赋予情感识别等功能，培养自主思考能力，最终能走进家庭。

综合浙江日报及杭州网周二报导，目前大多数中国企业生产的机器人还无法自主思考、学习，市面上的机器人普遍给人“头脑简单、四肢发达”的印象，它们能跳舞等全靠预设程序，一旦离开既定场景就会沦为“昂贵的铁疙瘩”。

浙江大学机器人研究院院长朱世强表示，作为机器人学校发起方之一，浙江大学研发了基于“VL2A”架构的“逻辑大脑”，让机器人能学会特定岗位的专业技能。

上岗前须接受严格考核

浙江大学为机器人设计的培养路径是，先评估机器人的硬件与运动能力，再按安保、家政、导览等岗位分科培养，装入“逻辑大脑”，培训结束后机器人须接受严格考核，通过者将获颁证书，成为机器人进入特定行业的通行证。

机器人学校还培训“陪伴机器人”，为它们灌输情感识别、记忆增强等功能，帮助其自主思考和学习。在测试中，测试员坐在沙发上轻声叹气，身旁的“陪伴机器人”识别后，立即主动安慰，并说笑话逗测试员开心。

中国国家自然科学基金委员会高技术中心研究员刘进长认为，杭州机器人学校有望真正推动机器人从“可动”提升至“能干活”的产品，帮助机器人产业迈上新阶段。

报道指出，全球机器人企业三年生存率不足10%，五年生存率不足3%。中国大量初创公司手里攥着跑得稳、跳得高的本体，却倒在从“裸机”到“产品”的路上。工业制造、家政服务、医疗康养、商业演出等场景需求迫切，但机器人仍难以大规模进入家庭与日常生活。

因此，强化“大脑”的能力是机器人接受培训的主要内容。入校后，学校会给机器人搭载一块黑色专用硬件，这是“无际大脑”的实体，能提升机器人的视觉信息处理能力、自主定位能力和逻辑思维能力。