160万人学非所用！ 扎希促教育体系改革 须“与市场需求一致”

“这是我们必须共同面对的危机：这是一场关于可及性、质量、价值、技能与方向的危机，也是对教育信心的危机。”

他表示，教育已成为民族生存的问题，而人们如若想要建设知识社会，不仅必须重视知识，更需要强化其在塑造民族中的作用。

他是今日在巫统80周年庆首日的2026年土著教育大会论坛闭幕仪式上，如是指出。

阿末扎希表示，教育并不仅是单一部门的责任，而是国家、民族与家庭的共同责任。

“若教育失败，将导致失业、价值崩坏与国家竞争力下降。”

他说，教育的使命包括培养具备知识、品德、纪律、爱国精神、孝道与信仰的“完整”的人。

“应避免只培养聪明却空虚，或技术强却道德薄弱的人才。”

他表示，教育必须建设经济，培育具备技能、掌握科技并能创造价值的人才，因此必须大力发展技职教育与培训。

他透露，技职教育与培训毕业生的就业率已超过98%。

他指出，教育也必须建设国家，培养了解国家历史、尊重宪法及尊重多元文化及具备国家认同的公民。

此外，他也提出五大改革重点，即推动多元教育路径、扩展学前教育、发展公产捐献、提升教师地位以及明确国家教育方向。

高教部长兼国阵总秘书拿督斯里赞比里指出，本次大会首次成功汇集思想家、政策制定者、大学生、未来领导人、执政与非执政政党以及非政府组织等代表，共同讨论更具包容性的土著教育议程。

“过去我们可能没有真正思考过，要设立一个专门且结构化的大会来讨论土著与民族教育问题。

“也许在过去的政策声明中曾提及，但这是我们首次真正成功落实。”

他强调，我国未来土著议程必须结合全球发展趋势，以更具全球视野的思维应对更大挑战。