李健聪推动阅读风气 连3年赞助3华小阅报计划

“阅读分析性新闻与评论，就像运动训练身体一样，是训练思考能力的过程。”

他也呼吁学生珍惜报纸资源，因为每则新闻都凝聚记者与编辑的努力，并善用阅读培养全面思辨能力。

陈金泉：阅报助建立正确判断力

陈金泉表示，李健聪持续赞助与支持教育，让更多学生有机会接触优质中文报章，这不仅是资源上的帮助，更体现对下一代的关怀。

他说，在社交媒体与碎片化资讯盛行的时代，报纸仍坚持专业采编流程，确保内容真实、客观且具深度，有助学生建立正确判断能力。

“学生阅报计划不仅是提供报纸，更是营造良好的阅读环境，让学生在日常中培养思考能力，应对未来挑战。”

他指出，未来社会并不是获取资讯的速度，而是理解与运用资讯的能力，而阅读报纸正是扎实的训练方式。

他也感谢3所华小校长与教师的推动，使计划得以落实，并呼吁更多社会力量共同关注学生阅读与成长。

何玉兰：掌握时事 开阔视野

何玉兰表示，阅读是开启知识的钥匙，报纸则是精神粮食。通过阅报，学生不仅能掌握国内外时事、开阔视野，也能提升语文能力与理解表达水平。

她提到，“2026年全民共读10分钟”活动已于上周四（23日），配合世界阅读日顺利举行。该活动旨在鼓励全国各单位同步静心阅读，培养阅读习惯。

她指出，随着电子报、电子书及社交媒体如“小红书”与“抖音”的兴起，资讯获取更为便捷，但也容易让人沉浸其中，因此学生必须具备判断与筛选能力。

她说，部分学生在即兴演讲中因阅读量不足而难以表达，从而体现阅读的重要性。

“阅读不仅能丰富知识，也能提升词汇量、思维组织能力与表达能力。”

她呼吁学生善用报纸资源培养阅读习惯，并建议教师利用新闻与评论引导学生讨论，以提升思考与分析能力。