谢立意:影响进修空间 教部应检视指示

（吉隆坡22日讯）教总主席谢立意对教育部不鼓励教师自费出国参与培训表示不解，并认为此举影响进修空间，削弱专业成长动力，与政府提升教育素质的方向背道而驰。

他今日接受Newswire访问时说，由教师自费或由外部机构资助的海外专业进修活动，一般都安排在学校假期进行，不影响正常教学与行政运作，也不涉及政府拨款，因此不会加重政府负担。

他呼吁教育部重新检视并调整有关指示，鼓励教师持续学习与自我提升，促进国家教育的长远发展，提升教育专业素养。

他表示，教育部允许教师申请私人性质且不涉及政府拨款的出国事务，并由部门主管酌情批准；反观却明文不鼓励教师自费参与和教育专业发展直接相关的进修活动。

“这不仅仅是双重标准，更是让人无法接受。

“从专业发展角度来看，这是教师持续学习与能力提升的一种方式，而且教师的自愿学习的精神非常难得，更应获得政府给予明确制度的支持与鼓励。”

他表示，教师专业成长与教育质量提升是促进教育体系长期发展的重要目标。

“在政策执行上，只要不影响教学和公务，教育部应多多鼓励教师出国参与课程、工作坊等类似活动，以推动教师持续专业发展，促进整体教育水平的提升。”

他表示，随着教育国际化及知识快速更新，教师参与海外专业课程、培训与学术交流，不仅有助于拓展教学视野，也能将先进的教学理念与实践方法带回课堂，提升学生学习成效与整体教育质量。