吴和汉获生物学组科学奖 “用生物学服务国家”

目前，他在马来西亚国立大学系统生物学研究所担任副教授一职，主要研究领域为植物功能基因组学与系统生物学，研究重点包括热带植物的基因表达调控、酶功能演化，以及将基础生物学发现转化为可应用的生物技术方案，例如食品安全与健康相关的生物酶开发。

难忘猪笼草酶研究经历

探索未知获成就感 

在他的科研路上，吴和汉分享了自己最难忘的一段经历。

“在研究热带食虫植物猪笼草相关酶功能时，我们在实验中发现了一种长期被忽视的植物蛋白，其结构和功能与已知酶类完全不同。”

他说，当时既没有现成的分类框架，也缺乏可直接参考的研究路径，几乎所有分析方法都需要从头建立。

“那段时间，我们反复在失败与修正之间来回推进，需要同时整合生物信息学、分子实验和功能验证。”

最终，当实验结果证实那是一个全新的酶家族，并且具备明确应用潜力时，那种从不确定走向清晰的过程，令他感到非常震撼，至今难以忘怀。

“这段经历让我深刻体会到，生物学研究真正的成就感，并不只来自发表成果，而是来自对未知的坚持探索，以及将基础发现一步步转化为可被社会使用的知识。”

资源限制研究方向

聚焦“别人难做我去做” 

然而，在这些研究成果的背后，也伴随着不少现实层面的考验。

对吴和汉来说，科研生涯中的最大挑战即是如何在资源有限的环境下，持续推动具原创性和国际竞争力的研究。

“对年轻研究人员而言，这不仅涉及经费与设备，更包括如何建立稳定的研究方向、培养团队能力，以及在高标准国际期刊中获得认可。”

面对这些现实挑战，他开始思考，并逐步摸索出一套适合自身与团队发展的应对策略。

“我尽量将研究问题聚焦在‘别人不容易做、但我们具备独特条件可以做’的方向，例如热带植物资源与其功能性分子研究；同时，我也积极引入跨学科方法，结合生物信息学与合成生物实验验证，提高研究效率和深度。”

高效科研非待在实验室

重点在提出有价值问题 

谈及日常，吴和汉透露，自己的工作模式通常是在科研、教学与行政之间保持相对清晰的分配；平均而言，每周约有一半以上的时间投入在科研相关工作上，包括研究构想、数据分析、论文撰写及与学生和合作伙伴的讨论。

他坦言，随着研究方向逐渐转向系统生物学和数据驱动的研究，大部分科研时间是在进行计算分析、文献思考和策略规划，因此，比起每天长时间待在实验室，他更多是承担研究设计、问题拆解和质量把关的角色，而实验室工作主要由研究生和研究团队执行。

“我认为高效科研并不取决于在实验室待多久，而在于是否能持续提出有价值的问题，并为团队创造一个专注、可持续推进研究的工作环境和节奏。”

重视培养学生独立思考力

在团队建设上，吴和汉表示，自己更重视培养学生的独立思考能力，以逐步形成可以持续运作的研究体系。

“我的教学原则可以概括为三点——重视理解、强调思维、连接现实，我希望学生不仅记住知识点，更能理解背后的逻辑，并学会如何提出问题、分析证据和做出判断。”

在教学风格上，他也倾向于以问题为导向，而不是单向讲授。

“我会在课程中引导学生从真实案例或当前科研问题出发，逐步拆解科学概念，让他们理解科学知识是如何被建立和验证的；同时，我也鼓励学生跨学科思考，例如将生物学与数据分析、工程或社会议题结合，拓宽他们对生物学应用面的认识。”

学生研究产生影响 最有成就感

对他来说，让他最有成就感的，并不单是一篇论文或一个项目，而是看到学生和研究成果真正产生长期影响。

“无论是在研究上，学生从最初对问题感到迷茫，到后来能够独立提出假设、设计实验并发表成果；或是在教学中，学生开始理解科学不仅是课本知识，而是解决现实问题的工具，这些过程都让我感到非常欣慰。

“好的教学并不是把内容讲得‘越多越好’，而是帮助学生建立一套可持续学习和思考的框架；当学生开始主动提问、能够独立判断科研信息的可信度时，我认为教学才真正发挥了作用。”

改变传统生物研究方向

中小学应增探究式学习 

吴和汉也观察到，年轻一代对生物学的兴趣并非简单的上升或下降，而是从传统生物学转向更具技术融合性、应用导向的生物研究方向。

他解释，随着基因编辑、精准医疗、疫苗研发和环境生物技术等前沿议题在媒体和社会议程上曝光度提高，一部分学生对这些具有现实应用前景的方向表现出浓厚兴趣，这类趋势在具备跨学科融合（例如计算生物学、数据科学）的教育环境中尤为明显。

他也表示，如今很多学生受到计算科学、环境科学、人工智能等领域吸引，这些领域与生物学交叉性强，使他们更倾向于选择“生物学+X”的方向（例如生物信息学、生物工程），而不是传统纯实验方向。

此外，他也观察到部分学生对实验室实际操作、生物安全规范及科研长期性的认识不足，导致在本科阶段对投入深入研究持观望态度，这反映出教育体系在早期课程中加强实践与科研思维培养方面仍有很大的空间。

他认为，学校可以在中小学阶段增加探究式学习，让学生通过简单实验或案例，理解生物学与食物、健康和环境之间的关系，而不是停留在课本记忆，以更早、更真实地让学生了解科学如何解决现实问题。

另外，社会层面则应加强科学传播与公众参与，例如通过科普文章、公共讲座和媒体专题，把生物学研究转化为公众能够理解的语言。

同时，他也鼓励科学家走出实验室，与学生和家长直接交流，让科学成为“看得见、问得到”的职业。

我国生物学研究

处快速发展结构转型 

总体而言，吴和汉指出，我国生物学研究正处于快速发展与结构转型阶段，其中在科研基础设施、人才培养与国际合作方面已有明显进步，尤其是在基因组学、生物医药、生物信息学与农业生物技术等领域，科研产出量和质量均显著提升。

“我国生物学具有优势基础与政策支持，同时在深化基础研究、跨界融合与成果应用方面仍有很大潜力可以释放。”

他指出，目前仍存在数个值得关注的潜力方向，包括基础研究与长线投资、跨学科融合、科研成果转化体系，以及科学传播与公众参与。

他进一步指出，相较于应对现实挑战的应用研究，进一步加大对长期基础研究项目的支持，将有助构建更坚实的科学根基，而生物学在大数据、人工智能与工程技术的交叉领域也拥有发展潜力，如生物、计算与工程学科的深度融合，将推动如精准农业、智能诊断与可持续生物制造等新兴领域。

他也点出，尽管目前科研成果数量增加，但从实验室成果到产业化、政策落地的转化链仍需强化，包括知识产权运营、产业合作机制与创业支持。

盼实质性改变3层面

他希望，未来的生物学研究，能够在3个层面产生实质性的改变。

“首先，在科学层面，进一步加深我们对生命系统复杂性的理解，从基因到整体功能，建立更可预测、可解释的生物模型，而不仅停留在数据积累。

“其次，在应用层面，生物学研究应更有效地转化为解决现实问题的方案，例如食品安全、公共健康、环境保护与可持续农业，让科研成果真正走出实验室，服务社会与产业。

“最后，在社会层面，我希望生物学能够成为公众信任和理解的科学，让更多人认识到科学不仅是专家的领域，而是支撑国家发展与人类福祉的重要基础。

未来研究重点

深化原创研究 扩大影响

在获得青年科学家奖之后，吴和汉希望把这份肯定转化为长期责任，将未来的研究重点放在深化原创研究与扩大实际影响两个方向上。

“我会继续聚焦植物来源功能性酶与系统生物学研究，进一步提升从分子发现到功能验证、再到应用开发的完整链条，推动研究成果向食品、健康与可持续生物制造等领域转化。

“在团队与学科发展方面，我将投入更多精力培养年轻研究人员，建立稳定、具国际竞争力的研究团队，并通过跨国与跨学科合作，提升我国在相关领域的学术能见度。

“同时，我也会持续加强科学传播与公共参与，让科研成果更好地被社会理解和支持，使生物学研究在国家发展与公众生活中发挥更直接的价值。”