教长：不会废除SPM 研究减少不报考人数

法丽娜强调，现代教育更重视全面性的评估方式，而不再单靠统一考试来衡量学生能力。

“全面评估更有效，因为它不只是透过考试来衡量学生。

“每一名孩子都有不同的性格与天赋，全面性的评估更有助于我们真正了解他们。”

另外，法丽娜指出，教育部当前的施政方向已展现明显成效，特别是在教师调派、破旧校舍升级，以及减轻教师行政负担方面。

她强调，解决师资短缺依然是首要任务，因为这会直接影响课堂教学品质。

“如果教师不足，对课堂教学将是灾难性的。”

她说，在过去3年，政府已成功填补了98%的教师职位，这项工作不能停下来，必须持续、逐步消除空缺。

她也说，政府已连续3个财政预算案拨款改善破旧校舍问题，这使相关工程取得显着进展。

“没有任何前朝政府像现在这样持续关注破旧校舍问题。”

她形容，目前的整修进度“非常良好”。

谈及教师工作负担，她坦言，这是历届政府共同面对的长期课题，但教育部已采取具体行动改善教师的工作条件与福祉。

“在团结政府的第一年，我们推出了7项减轻教师负担的措施，第二年则推出教师福祉指数。”

她补充，教育部已取消教师必须填写学生品行记录系统（SSDM）的要求，以进一步减少行政工作。