（八打灵再也19日讯）“我从来没有最坏的打算，只往好的方面想，在这里我看到的是无限可能与希望。”
位于森州波德申县的西廖华小，多年来与毗邻淡米尔小学共用坐落在园坵的校地。
这所拥有80年历史的微型华小，曾见证橡胶业蓬勃发展，那时社区人口多，学生一度多达百多人。然而，随着时代变迁、人口外移，学生人数持续下降，今年仅剩20人。
在许多人眼中，等待它的命运仿佛只有关闭或迁校。不过，转机往往在不经意的时刻悄然发生——一年前，该校迎来新任校长陈姝郿。
她的到来，如同一缕温暖的阳光，照进了这所学校的每个角落。在她充满教育热忱与积极的带动下，该校有了新的生命力和不同的可能性。
没校歌校训食堂校钟
西廖华小没有校歌和校训，让人心疼的是，连食堂和校钟也没有。过去的一年半里，该校接连失去两任董事长，董事会陷入群龙无首的困境。
对很多人来说，西廖华小的命运似乎难以逆转，但在陈姝郿的眼中，该校是一所充满无限可能与希望的学府，她直言自己没有最坏打算，只有要落实的计划。
从掌管雪州A型学校调任西廖华小校长的她，谦称自己并非别人口中为该校带来转变的“灵魂人物”，纯粹想尽一分力。
“西廖华小是我于1990年踏入杏坛执教的第一所学校，一直希望退休前有机会回来服务，多年来也留意到它面对学生流失的情况，不禁思考我能做些什么？”
对她而言，华小必须继续办，只不过作为微小，要如何在有限的资源下转型？
提升设施拟开特殊班
尽管学校资源匮乏，陈姝郿从未放弃，她深知光等不能改变现状，唯有主动出击；幸运的是，许多热心人士纷纷伸出援手，提供所需的资源。
到社区各华小进行考察后，她发现波县16所华小当中，只有3所开设特殊教育班，僧多粥少，因此西廖华小可以往这方面发展。
“这些学校的特殊教育一班为6人，往往都会爆满，因此绝对有此需求，我希望能够进一步提升校园设施，以开办特殊教育班。”
她意识到，学校要持续发展，需有董事部、家教协会与校友会的支持，因此配合80周年校庆，成功召集上百名校友回校，随后迎来新任董事长和校友会成立。
“我很感恩，这一路上遇到不少贵人，几乎每件想为西廖华小做的事，都有人帮忙实现。”
校方的努力深深打动了一些商家，主动慷慨解囊，赞助该校校钟系统和音响器材。
以学生为主 与社区共融
2025年，西廖华小有9名教师和20名学生，分别为一年级3人、二年级2人、三年级4人、四年级2人、五年级7人及六年级2人，包括华裔、原住民、印裔及其他民族。
陈姝郿分享，今年该校会有2名学生毕业，明年将迎来3名新生，预料接下来还会有原住民家长为孩子报读该校。
“本校的学生来源主要是当地社区，然而随着人口流失，学生人数越来越少；一些留下来的家长说，不能让孩子转校，否则学校会没了，我听了百感交集……”
来到西廖华小，陈姝郿秉持“以学生为主，与社区共融”的办学理念，希望让学校与社区取得很好的连接。
走入当地社区，她发现原来很多人对“西廖”这个地方感到陌生，也不知道该校的存在，因此不晓得其校园有多美。
“其实本校的环境很好，只要设施获得改善、让更多人认识这所学校，相信会有更多家长愿意将孩子送来这里。”
恢复信心参加校外赛
陈姝郿就像用心耕耘的教育园丁，在贫瘠的土地上播种希望，在其带领下，西廖华小的教师们逐渐恢复了信心。
“过去，师生们没有信心参加校外比赛，我倒认为，也许我们并非最好的，但总得让学生有机会去尝试和体验、开拓视野。”
令人欣慰的是，不久前，该校有7名孩子在2025年大马科技奥林匹克州际比赛中获得不同组别的亚军和季军，成功晋级全国赛。
《看见西廖》微电影诞生
为了让西廖华小拥有自己的校歌，陈姝郿寻求蒲公英合唱团创办人林颖茜帮忙创作，这一合作不仅带来了美妙的旋律，更衍生出一部动人的微电影——《看见西廖》。
这部作品于日前举行公映，反应热烈，并将于11月22日在各社交媒体平台发布。
拿督斯里李国良（西廖华小董事长）：
赞助学生餐食
我是西廖华小的校友，母校80周年校庆时终于有机会重返校园，发现学生人数少了很多，当时学校没有董事长，许多设施也不完善，让人心疼。
经校长询问后，我认真考虑是否要回去帮忙，太太劝我说，那是自己的母校，能帮就帮吧，于是我决定接下董事长的担子。
校园没有食堂，学生们需自备食物，对一些家庭来说不方便，有的孩子只能饿着肚子上课，更有家长因此不为孩子报读本校，我和女儿赞助学生们每个上课日的一餐。
西廖华小必须走出社区，才能让更多人看见；我们会找更多人来推动校园发展，看到越来越多人支持，让我对母校的前景感到乐观。
龙国强（西廖华小校友会主席）：
校友力量推动发展
我是1962年的毕业生，在西廖华小度过六年光阴，肯定有感情，向来也关心母校的发展。随着现任校长掌校、新董事长上任，我们看到大家有钱出钱，有力出力。
母校走过了80年，校友人数肯定不少，当中不乏成功人士，我们希望团结校友的力量，共同推动学校发展。
林颖茜（《看见西廖》微电影发起人）：
让更多人看见微小的微笑
当初为了创作校歌，我尝试了解学校的背景，深深被西廖华小教师们的精神打动，因此希望让更多人看见这所微小的微笑。
参与《看见西廖》制作的人员全是义务的。
微电影公映后，很多人因为这部作品而知道西廖和这所微小，希望有机会发展成系列，在教育部支持、董教总等单位主导下，由其他团队记录不同微小的故事。
陈俐杏（《看见西廖》微电影制作人兼演员）：
教育不分学校大小
听了林颖茜讲述西廖华小的故事，我也受到触动，身为华小生，我对参与这类作品义不容辞，正好有个长期合作的制作团队，成员也是华小生，他们愿意义务帮忙。
与董教总接洽，让我看到不同的观点，原来微小有自己的生态，而大家还愿意留下来，是一件很伟大的事，而教育不分学校大小。
回归教育本质，其实很朴实；许多城市人花了不少钱让孩子在课堂上接触大自然，而身处西廖时，我发现在校园就可免费享受大自然。
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